2019年，鹿邑縣教體局進一步深化教育改革，盤活教師資源，著力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高質(zhì)量教師隊伍，為促進鹿邑教育事業(yè)又快又好發(fā)展提供堅實的保證。

　　校長培育工程。本著公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，逐步推行學校校長和中層干部崗位公開選聘;實行校長任期目標責任制和末位淘汰制，建立完善干部能上能下、人員能進能出，競爭向上、充滿活力的約束機制和激勵機制。通過參加高級研修、體驗式學習、觀摩培訓、專家指導等方式，加快名校長培養(yǎng)步伐，提高校長管理能力和教育教學水平。

　　全員競聘工程。積極探索“縣管校聘”改革，在全縣教育系統(tǒng)深入推進教師全員競聘上崗工作，逐校逐班定人定責定崗，做到因班設崗、因課設崗、因事設崗，引導落聘教師到偏遠缺編學校任教。完善教師績效考核、評價、分配制度，對落聘教師扣發(fā)績效工資，對一線教師傾斜績效工資，對優(yōu)秀教師獎勵績效工資，著力解決教師隊伍中“職業(yè)倦怠”和發(fā)展后勁不足等問題。

　　名師引領工程。3年內(nèi)評選出縣、鄉(xiāng)級名師1000名，名師3年一聘，設立名師培養(yǎng)成長專項資金，發(fā)放名師崗位津貼，建設名師工作室，探索“名師帶動—骨干成長—全員提升”的教師自我發(fā)展模式。