小小的一張學生卡，能真實、動態(tài)記錄學生出勤、知識點學習、課余活動等情況，讓孩子們的校園生活更智能、學校教育方式更靈活。日前，記者赴定南縣采訪，該縣教育信息化為教育事業(yè)發(fā)展和學生學習生活帶來的變化，讓人印象深刻。

　　帶著智慧課堂學生卡走進學校大門，定南五小2012級學生小郭一天的校園學習生活正式開始。學生卡與學校安裝的信息設備進行交互，他進入校園的信息被智慧課堂系統(tǒng)記錄，如果他無故遲到或缺勤，系統(tǒng)也會很快將情況上傳到學校教務處。上課時，面對老師的提問，小郭按下學生卡上的“舉手”鍵踴躍回答。而當老師講完一個知識點，收集聽課反饋的時候，他據(jù)實按下“理解”“困惑”或是“收藏”鍵。這個反饋最終會生成數(shù)據(jù)，讓老師掌握全班同學對知識點的理解情況，以便適時調(diào)整、合理安排教學進度。利用課間和放學后的時間，小郭和同學們在操場踢球，學生卡記錄他的活動軌跡，直到他離開學校，結束一天的校園生活。

　　“智慧課堂系統(tǒng)是我們‘定南教育云’服務體系的一部分。以信息化推動教育事業(yè)加快發(fā)展，促進教育公平、提高教育質(zhì)量、破解教育發(fā)展難題，定南的教育事業(yè)因此揭開了嶄新一頁�！倍�南縣電教儀器室主任羅春華說。

　　為抓實抓好教育信息化這項打基礎、謀長遠的工程，2016年，定南縣出臺《關于教育優(yōu)先發(fā)展的實施意見》，進一步確立教育在縣域發(fā)展中的戰(zhàn)略優(yōu)先地位。2017年，該縣啟動總投資1.1億元的教育信息化建設項目，分三期建設教育大數(shù)據(jù)中心，構建覆蓋全縣各級各類學校的教育信息化城域網(wǎng)，建設應用于教學的教育信息化終端環(huán)境，完善信息化教學與管理相關軟硬件設施設備。如今，以智慧課堂系統(tǒng)大范圍運用為代表的一期、二期工程已全面完成。三期軟硬件設施的全覆蓋工程于今年1月啟動，正在全力推進。

　　教育信息化，推動定南教育事業(yè)發(fā)展進入新境界。

　　一方面，該縣在全市率先建成全覆蓋的教育信息化城域網(wǎng)和云平臺，全縣所有學校接入有線無線網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡教研、遠程教學和資源共建共享惠及每個學校、每個教學點、每個班級，有力有效推動教育公平�！巴ㄟ^云平臺，許多偏遠教學點的學生和城里的同學一起上音樂、美術課，依托電教設備，教學點的同學、城里的同學和上課的老師三方能夠很好地互動，有效解決了偏遠教學點師資力量不足、教育水平滯后的問題。”定南三中電教處主任李陽告訴記者，“遠程課堂讓我們將教育資源共享給偏遠教學點，同時，我們也從云平臺上獲取其他學校優(yōu)秀教師的課堂視頻分享給師生，獲益匪淺。”

　　另一方面，該縣在全市率先啟動大數(shù)據(jù)教學評價系統(tǒng)建設，在將海量教育資源通過教育云平臺全縣學校的同時，也從縣內(nèi)各個學校、教學點收集相關教學數(shù)據(jù)，開展技術分析比較，建設更加科學、全面、完善的教育教學評價系統(tǒng)，為多方參與教育評價、實時開展學生評估提供支持。在定南縣教育信息化協(xié)調(diào)指揮中心，羅春華向記者展示了一張知識點雷達圖。這張圖由該縣對最近一次全縣統(tǒng)考的數(shù)學科目學生答題情況分析得來，全縣學生對考試中包含的10余個知識點掌握情況在圖中一目了然。根據(jù)這張雷達圖，老師們能直觀了解學生對知識點的掌握情況，更加有的放矢地調(diào)整、安排學習進度。

　　采訪中，記者還了解到，2017年以來，定南縣通過政府購買服務的方式，有計劃、分層級地在全縣教師中開展信息化素養(yǎng)培訓，讓教師真正懂得教育信息化是什么、怎么用，以更好地發(fā)揮教育大數(shù)據(jù)的作用。一張信息網(wǎng)、一片教育云，正將“人人皆學、處處能學、時時可學”的喜人變化，呈現(xiàn)在該縣近4萬名師生的眼前。