隨著家長觀念的轉(zhuǎn)變，“雙師課堂”的火爆從一二線城市蔓延至三四線城市。越來越多的中小輔導(dǎo)機構(gòu)通過與高思愛學(xué)習(xí)合作“雙師課堂”，在這個暑假抵擋住來自在線教育巨頭的線上狙擊，更是彎道超車甩開了本地競爭對手。目前，高思愛學(xué)習(xí)已經(jīng)在全國500多個城市擁有2000多家雙師教室，服務(wù)學(xué)員總量超過21萬。

　　7月23日，高思愛學(xué)習(xí)副總裁、雙師課堂負(fù)責(zé)人溫鑫老師與高思愛學(xué)習(xí)副總裁韓波老師，“空降”5城——鄭州、杭州、濟南、成都、南京，以雙師課堂直播的方式，現(xiàn)場100%還原雙師課堂授課場景，向校外教學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)(K12賽道)的同行，分享了近兩年高思愛學(xué)習(xí)“雙師課堂”高速發(fā)展背后的創(chuàng)新模式及應(yīng)用成果，以助力機構(gòu)快速成長的運營實例深度剖析雙師課堂對中小機構(gòu)的價值，展示了高思愛學(xué)習(xí)在“雙師課堂”中的最新的AI技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)反饋。

　　高思愛學(xué)習(xí)副總裁、雙師課堂負(fù)責(zé)人溫鑫老師

　　賦能K12機構(gòu)：雙師課堂解決傳統(tǒng)班課三大困境

　　傳統(tǒng)面授課程一直面對著三大困境：培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀師資匱乏、教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)、教學(xué)設(shè)計不細(xì)致。在本次交流會上，高思愛學(xué)習(xí)“雙師課堂”提供了三大破解方法：

　　1) 萬里挑一的名師資源

　　高思愛學(xué)習(xí)雙師課堂中，40%以上的主講老師來自北大且至少擁有5年以上的教齡，都是線下飽受家長學(xué)生認(rèn)可的名師。

　　2) 頂級教研專家團隊+全科課程體系

　　高思愛學(xué)習(xí)1000+的教研團隊中，有500名北大清華畢業(yè)生。其中75%具有碩士、博士學(xué)歷，100%具有多年教研及命題經(jīng)驗，更有培養(yǎng)出IMO(國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽)金牌選手的數(shù)學(xué)專家

　　而高思愛學(xué)習(xí)自主研發(fā)的“高斯數(shù)學(xué)”、“思泉語文”、“思高英語”等七大學(xué)科產(chǎn)品，一直是許多機構(gòu)的必選教材。高思愛學(xué)習(xí)學(xué)科產(chǎn)品的科學(xué)性和實用性，早已得到了市場的認(rèn)可。

　　3) 劇本級的教學(xué)設(shè)計體系+電影級的教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)

　　對于“雙師課堂”的課堂效果，高思愛學(xué)習(xí)的要求堪稱嚴(yán)苛。在教學(xué)設(shè)計上，實現(xiàn)了“劇本級”的教學(xué)設(shè)計，對于雙師課堂主講老師在課堂上的每句話、每個動作都仔細(xì)斟酌，力求實現(xiàn)

　　電影級別的課堂效果展現(xiàn)。

　　助力機構(gòu)突破瓶頸，雙師課堂幫助機構(gòu)更好成長

　　教育是產(chǎn)業(yè)鏈很長的行業(yè)，涉及教研、師訓(xùn)、服務(wù)、營銷、管理等諸多環(huán)節(jié)。對于很多中小機構(gòu)來說，招生難、教研難、拓科難、培養(yǎng)優(yōu)秀教師更難。雙師課堂的出現(xiàn)，正可以幫助機構(gòu)解決這些難題。

　　張家口金馬教育曾經(jīng)面臨著生源少、老師教學(xué)水平不高等困境。通過與高思愛學(xué)習(xí)雙師課堂合作，利用北大名師的影響力，僅用了一年時間，從一家純線下60人次的小機構(gòu)，成長為1300人次雙師課堂的地區(qū)級大機構(gòu)。呼倫貝爾的美奧教育則是通過與高思愛學(xué)習(xí)雙師課堂的合作實現(xiàn)了從單一英語學(xué)科培訓(xùn)，到語文數(shù)學(xué)的拓科。4次拓科公開課，正價轉(zhuǎn)化率高達(dá)72.9%。

　　高思愛學(xué)習(xí)副總裁、雙師課堂負(fù)責(zé)人溫鑫老師

　　對于許多中小機構(gòu)都在擔(dān)心的“雙師課堂”的投入成本問題，溫鑫老師也為校長們算了一筆賬：校長們與高思愛學(xué)習(xí)合作雙師課堂之后，就可以不付出當(dāng)?shù)亟處煹某杀荆�而通過高思愛學(xué)習(xí)的高品質(zhì)名師授課產(chǎn)生的溢價，也都是機構(gòu)的利潤。

　　對于機構(gòu)來說，雙師課堂既可以讓“教學(xué)有效率、成長看得見、教服有溫度”，成就機構(gòu)再本地的教學(xué)口碑，還可以通過高品質(zhì)名師課拉動區(qū)域教育消費升級。最終幫助機構(gòu)突破師資瓶頸，降低培育、流失名師的成本，實現(xiàn)機構(gòu)快速盈利、規(guī)模化成長。

　　高思愛學(xué)習(xí)副總裁韓波老師

　　在本次交流會的尾聲，溫鑫老師還展示了高思愛學(xué)習(xí)借助AI+大數(shù)據(jù)技術(shù)，全面升級雙師課堂后的“AI好課”在機構(gòu)應(yīng)用的實錄視頻。AI好課穩(wěn)定優(yōu)秀的老師表現(xiàn)、互動頻繁的課堂體驗、保證學(xué)會的課堂效果和方便的課程運營，讓參與交流的校長們都嘖嘖稱奇。據(jù)悉，高思愛學(xué)習(xí)的AI好課產(chǎn)品將在今年秋季全面上線。