專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位是現(xiàn)代高等教育學(xué)位體系不可或缺的兩大組成部分，彼此既相互聯(lián)系又相互區(qū)別。但實(shí)踐中，由于很多高校同時(shí)舉辦同一專業(yè)的碩士專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位教育，同一導(dǎo)師既指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，又指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位研究生，產(chǎn)生“分別喂是喂，混著養(yǎng)也是養(yǎng)”的思想，出現(xiàn)了同一專業(yè)的專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位論文選題不加區(qū)分的“混養(yǎng)”現(xiàn)象。事實(shí)上，碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)該有自己的格局。

　　學(xué)位論文選題的格局涉及論文選題的范圍和深度兩個(gè)維度�！熬帧笔菚r(shí)間與空間認(rèn)知范圍的大小，講究方向?qū)β�，范圍明�?“格”是對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物認(rèn)知的程度，講究問題精準(zhǔn)，研究精細(xì)。

　　碩士專業(yè)學(xué)位論文選題“局”的維度，強(qiáng)調(diào)以選題方向和來源來界定選題范圍。首先，碩士專業(yè)學(xué)位論文選題的方向不能偏離特定專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)學(xué)位教育主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門的專業(yè)需求，培養(yǎng)目標(biāo)是各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，如工程師、醫(yī)師、教師、律師等;培養(yǎng)內(nèi)容重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力與較高的職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)道德。據(jù)此，專業(yè)學(xué)位論文選題的方向，一則應(yīng)當(dāng)理論聯(lián)系實(shí)際，主要反映各專業(yè)學(xué)位相應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門的理論和實(shí)踐需求，凸顯專業(yè)方向;二則應(yīng)當(dāng)著眼于本專業(yè)領(lǐng)域理論與實(shí)踐中亟待解決而又尚未解決或尚未解決好的問題，可以是實(shí)踐中的問題與對(duì)策，也可以是理論問題的澄清與發(fā)展，還可以是理論與實(shí)踐之間矛盾的求解;三則應(yīng)當(dāng)具有可行性，即選題者憑自己的知識(shí)積累、專業(yè)素養(yǎng)、資料獲取和主觀努力能夠完成。其次，專業(yè)學(xué)位論文選題的來源和途徑具有多元性，但都應(yīng)體現(xiàn)實(shí)踐導(dǎo)向。專業(yè)學(xué)位論文選題的途徑，可以是研究生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，可以是通過文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)會(huì)議挖掘問題，可以是通過彼此爭(zhēng)辯碰撞出問題，也可以是研究生直接參與導(dǎo)師研究課題的一部分，還可以是命題作文。很多研究生對(duì)自己發(fā)現(xiàn)、挖掘問題沒有把握，偏愛命題作文。命題作文的選題來源，可以是指導(dǎo)老師根據(jù)理論與實(shí)踐需求列舉一些題目供研究生選擇，但更提倡專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位，向本專業(yè)學(xué)位相應(yīng)實(shí)務(wù)部門征集更加接地氣的研究或調(diào)研選題。比如法律碩士專業(yè)學(xué)位論文選題，可以向法院、檢察院、仲裁機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、專利商標(biāo)事務(wù)所、司法部門、公安部門等予以征集。

　　專業(yè)學(xué)位論文選題“格”的維度，強(qiáng)調(diào)以選題內(nèi)容和形式來體現(xiàn)選題的深度。專業(yè)學(xué)位論文選題過程是一個(gè)著眼點(diǎn)由大到小，不斷篩選、提純、聚焦的過程。在論文選題的具體內(nèi)容上，一方面應(yīng)當(dāng)著眼于本專業(yè)相關(guān)實(shí)際問題。具體來講，選題應(yīng)當(dāng)是真問題，而非偽問題;選題是專業(yè)問題，突出專業(yè)方向特色，在理論、方法、資料、話語(yǔ)系統(tǒng)等方面都要符合專業(yè)要求，體現(xiàn)本專業(yè)的文脈和傳承;選題具有一定的理論和實(shí)踐意義，能夠在梳理和歸納所涉選題研究和實(shí)踐現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析和解決問題;選題應(yīng)當(dāng)具有一定的研究方法意識(shí)，能夠采用多種研究方法，體現(xiàn)研究生的“研究”層次。另一方面，專業(yè)學(xué)位論文選題要具有精準(zhǔn)度。這要求研究對(duì)象清楚、確定，不能過于籠統(tǒng)，以免或無從下手，或不著邊際，乃至文不聚焦，空泛無物;要求研究范圍適當(dāng)，提倡小題大做，深入研究。一般來講，學(xué)位論文選題的精準(zhǔn)度，強(qiáng)調(diào)要從空間、時(shí)間、理論和方法等多個(gè)維度對(duì)所研究的問題進(jìn)行準(zhǔn)確界定�？臻g維度是對(duì)研究客體邊界的劃定，時(shí)間維度是對(duì)數(shù)據(jù)資料取值跨度的把握，理論維度是對(duì)概念和原理體系的框定，方法維度是對(duì)分析解決問題路徑和程序的設(shè)定。在論文選題的形式方面，專業(yè)學(xué)位教育的職業(yè)和實(shí)踐能力導(dǎo)向，決定其學(xué)位論文選題的形式并非要囿于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論文的范式，而應(yīng)當(dāng)可以采取多種形式，反映受教育者應(yīng)用型開發(fā)性研究與設(shè)計(jì)能力。除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文形式以外，專業(yè)學(xué)位論文提倡采用典型案例分析、專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告、專題研究報(bào)告以及相應(yīng)專業(yè)特定文書制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等形式。