黨建工作弱化、虛化，是中小學黨建工作普遍面臨的難題。面對這一難題，安徽省太和縣一方面把功夫下在了日常，另一方面在評估考核上設立了“硬指標”，通過“政府買單，第三方評估”的形式，將黨建考核的硬杠子真正壓實。

　　“今年的質量評估考核和往年大不一樣，黨建工作成了主角。”太和縣大新鎮(zhèn)中心校黨總支書記、校長劉之葉說。

　　太和縣把中小學辦學質量評估考核內容分成了教育教學和黨的建設兩塊。在考核中，“黨的建設”權重分60分，教育教學權重分40分。

　　該縣同時還對民辦學校、幼兒園的年檢工作實行黨建工作、意識形態(tài)工作、師德師風和安全“四個一票否決”，黨建不達標，年檢不通過。

　　在剛剛結束的2018年年檢中，共18所學校、幼兒園因為黨建工作存在問題和不足，成為不合格單位，沒有通過年檢，限期整改。

　　“抓好黨建是中小學辦學治校的基本功。把黨建工作納入評估考核，并且作為重要內容，占了很大的權重分，目的是進一步加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮黨建工作的引領作用�！笨h教育局黨組書記、局長徐輝說。

　　太和縣教育系統(tǒng)共有293個基層黨組織，4000多名黨員。徐輝介紹，過去，中小學重業(yè)務、輕黨建現象比較突出�！拔覀冏�學校黨建，重在破解黨建、業(yè)務‘兩張皮’的問題，關鍵在做好結合文章�！毙燧x說。

　　關集鎮(zhèn)中心校黨總支書記、校長宋昌告訴記者，關集鎮(zhèn)有47名黨員教師，很多都是教學骨干或學科帶頭人，本學期共安排20名黨員教師，利用每周四下午放學后時間，面向全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開設“黨員示范課”，還有16名黨員教師上組內公開課。這樣，既發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，又把黨建工作與教育教學有機結合。

　　無獨有偶，該縣的趙集鄉(xiāng)中心學校，以黨建工作為引領，把黨建工作與思想政治工作相結合、與師德師風建設相結合、與教育教學工作相結合，黨建工作與中心工作、業(yè)務工作一同謀劃、一同部署、一同督查、一同考核。

　　在黨員活動室，趙集鄉(xiāng)中心校黨總支書記、校長黃好森向記者展示了一份黨建工作行事歷，每月要做什么、每季度要做什么、開展什么活動、具體責任人是誰，一目了然。

　　在五星鎮(zhèn)中心學校，定期舉辦的“書記講壇”，各學校黨支部書記結合實際談黨建，話教學，說質量，“書記講壇”成為凝心聚力的“熔爐”。

　　“黨建工作上不去，綜合考評就進不了第一方陣，成不了先進單位。要想爭先進單位，必須把黨建工作抓在經常、融入日常�！秉S好森說。