近日，2019年全國職業(yè)院校技能大賽“銳捷·企想杯”計算機網(wǎng)絡(luò)應用賽項在福建福州順利落幕。此次大賽吸引了來自海峽兩岸113支代表隊共339名選手參賽，更首次迎來了烏茲別克斯坦和吉爾吉斯斯坦的國際代表隊，是該賽項開辦以來最具規(guī)模、最有影響力的一次比賽。作為賽項多年合作企業(yè)，銳捷網(wǎng)絡(luò)對比賽設(shè)備、技術(shù)支持、配套服務等多方面進行全方位保障，為大賽保駕護航。

　　▲2019年　“銳捷.企想杯”計算機網(wǎng)絡(luò)應用賽項

　　“這次參賽能開闊自己的眼界，與大陸院校學生切磋技術(shù)，期待有機會能夠認識更多朋友�！�2019年全國職業(yè)院校技能大賽上，臺灣東南科技大學顏圣庭第一次參加比賽，并擔任學校代表隊隊長。談及比賽，他感謝大賽提供了這么一個舞臺。

　　對此，臺灣東南科技大學代表隊指導老師謝端瑞表示，“計算機網(wǎng)絡(luò)應用”如今正是全球火熱的話題之一，通過本次賽事，能夠起到推動兩岸相關(guān)專業(yè)學生相互學習、觀摩的作用，希望未來能夠邀請大陸院校的隊伍來臺灣交流經(jīng)驗。

　　▲2019年高職計算機網(wǎng)絡(luò)應用賽各省市參賽隊伍整裝待發(fā)

　　躬逢盛會，深耕網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域十九年的銳捷網(wǎng)絡(luò)同期開展合作院校參觀考察，進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動實現(xiàn)以賽促學、以賽促改、以賽促教。

　　以賽促學，“國賽”成為IT人才培養(yǎng)基石

　　全國職業(yè)院校技能大賽“計算機網(wǎng)絡(luò)應用”賽項自2008年起，已經(jīng)成功舉辦10屆。通過緊張的比賽，高職院校參賽選手在模擬的真實場景中克服重重困難，敲代碼、架網(wǎng)線、調(diào)設(shè)備，最終圓滿地完成網(wǎng)絡(luò)建設(shè)任務。通過該賽項，學生得以在網(wǎng)絡(luò)綜合項目實施中施展優(yōu)良的素質(zhì)、積極向上的精神風貌和專業(yè)的技能水平，能完成比賽，其技能就能滿足一個中等規(guī)模現(xiàn)代企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求，成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)工程師指日可待。

　　▲2019年高職計算機網(wǎng)絡(luò)應用賽　選手比賽中

　　據(jù)悉，本次大賽主要考察選手在企業(yè)真實項目環(huán)境下，無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與實施、出口安全防護與遠程接入、云計算服務搭建與企業(yè)應用等信息化全網(wǎng)融合領(lǐng)域的核心技能，以及團隊協(xié)作、溝通力、抗壓力等職場素質(zhì)。

　　銳捷網(wǎng)絡(luò)連續(xù)多屆積極支持職業(yè)院校技能大賽，不僅引入產(chǎn)業(yè)設(shè)備和行業(yè)典型場景，還將產(chǎn)業(yè)工程師的真實工作流程與評價標準引入到大賽中。此次大賽賽項設(shè)計中，更針對云計算數(shù)據(jù)中心、IPV6網(wǎng)絡(luò)、軟件定義網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)的應用進行全面考核，通過賽項的組織與推廣，使參賽院校更清楚產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，了解業(yè)界對人才的需求標準，同時提高學生解決實際問題的能力，使參賽院校更快速響應新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求。

　　“大賽的成功舉辦，將進一步激發(fā)全國職業(yè)院校學子努力提升職業(yè)精神與職業(yè)技能水平，引導職業(yè)院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強技術(shù)技能積累能力，展示出職業(yè)教育改革創(chuàng)新成果和廣大師生的風采�！背修k方福建信息職業(yè)技術(shù)學院校長江吉彬說。

　　產(chǎn)教大融合，銳捷為校企合作提供典范

　　“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”，教育部陳寶生部長在2019年全國教育工作會議上的講話，把職業(yè)教育的重要性提到了歷史新高度。2月13日，國務院印發(fā)了《國務院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》，強調(diào)把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置;完善職業(yè)教育和培訓體系;鼓勵和支持社會各界積極支持職業(yè)教育。

　　一直以來，銳捷網(wǎng)絡(luò)積極響應國家政策，深化產(chǎn)教融合、校企合作。如今的銳捷，不僅是全國職業(yè)院校技能大賽多年來的合作企業(yè)，為各項國賽、省賽、行業(yè)賽事提供了技術(shù)平臺和資金支持，同時也在精心營造產(chǎn)業(yè)生態(tài)與教育生態(tài)的“大連接”。雙方將充分整合優(yōu)勢資源，建立深層次的戰(zhàn)略合作關(guān)系，積極探索產(chǎn)教融合、推進信息化建設(shè)新模式。

　　大賽同期還舉辦了產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò)人才培訓基地交流活動，來自全國高職教的專業(yè)師資聚集閩江師專，進行了深入的交流。自15年起，銳捷和閩江師專開始進行聯(lián)合人才培養(yǎng)，在制定聯(lián)合人才培養(yǎng)方案、師資互兼互聘、校內(nèi)實訓、證書認證、生產(chǎn)實訓、就業(yè)輸送等方面進行了深度的校企合作。同時，合作期間還陸續(xù)建設(shè)了3個實訓室，承擔基礎(chǔ)路由交換技術(shù)、無線勘測及部署優(yōu)化;網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)攻防等教學任務。

　　▲2019年高職計算機網(wǎng)絡(luò)應用賽期間　銳捷網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)教融合參觀考察

　　活動上，銳捷網(wǎng)絡(luò)高職教實驗室行業(yè)部總監(jiān)龐臣表示，“搭建校企合作平臺，是推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的重要模式，能使高職院校更加清楚地了解到產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及產(chǎn)業(yè)界對人才的需求標準，從而滿足國家信息化戰(zhàn)略對大量的融合網(wǎng)絡(luò)人才的緊迫需求，引領(lǐng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)改革與發(fā)展，適應互聯(lián)網(wǎng)+、移動互聯(lián)、云計算、大數(shù)據(jù)、智慧城市等新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)、新應用的發(fā)展�！�

　　賦能產(chǎn)教融合　創(chuàng)新人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)服務生態(tài)

　　作為銳捷網(wǎng)絡(luò)深入教育研究的專門機構(gòu)，銳捷大學一路走來，已經(jīng)培養(yǎng)出8萬+余名獲取銳捷職業(yè)認證的網(wǎng)絡(luò)工程師，為超過　3000+　所院校提供實驗室解決方案。

　　當下，銳捷網(wǎng)絡(luò)不僅提供網(wǎng)絡(luò)實驗室解決方案，在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域，諸如大數(shù)據(jù)、信息安全實驗室等均有涉及。在大賽期間的展示區(qū)，銳捷帶來了歷經(jīng)兩年沉淀與積累的實驗室建設(shè)新方案。依據(jù)高校實際教學場景而設(shè)計，滿足大數(shù)據(jù)及信息安全相關(guān)專業(yè)人培方案、教學資源、實訓設(shè)計、實戰(zhàn)演練的全面需求。

　　▲賽項期間　銳捷網(wǎng)絡(luò)校企合作展示區(qū)

　　今年，自職教20條頒布，國家呼吁龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育。對此，銳捷大學校長安淑梅認為，“參與舉辦職業(yè)教育，需要的不只是一個龍頭企業(yè)，更需要的是龍頭企業(yè)背后的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的深度參與�！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院李宏達教授也表示，“深度校企合作是產(chǎn)-教-產(chǎn)的合作，與龍頭企業(yè)合作的目的是引入先進技術(shù)資源和產(chǎn)業(yè)生態(tài)，通過教學轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)的學生再服務于龍頭企業(yè)后的產(chǎn)業(yè)生態(tài)�！�

　　未來，銳捷網(wǎng)絡(luò)希望攜手更多院校，共同探索將最新的信息技術(shù)應用于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)、信息安全專業(yè)的實驗室環(huán)境建設(shè)上，聯(lián)合教育生態(tài)合作伙伴聯(lián)合推出產(chǎn)教融合、校企合作模式，為信息類專業(yè)的建設(shè)提供發(fā)展動力，助推銳捷產(chǎn)業(yè)服務生態(tài)與人才培養(yǎng)生態(tài)圈發(fā)展。

　　附大賽獲獎隊伍名單：

　　一等獎

　　重慶工程職業(yè)技術(shù)學院

　　陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

　　深圳職業(yè)技術(shù)學院

　　安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院

　　福建信息職業(yè)技術(shù)學院

　　黃河水利職業(yè)技術(shù)學院

　　湖北生物科技職業(yè)學院

　　山東職業(yè)學院

　　淄博職業(yè)學院

　　浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院

　　閩江師范高等專科學校

　　二等獎

　　永州職業(yè)技術(shù)學院

　　山西職業(yè)技術(shù)學院

　　蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院

　　咸陽職業(yè)技術(shù)學院

　　北京信息職業(yè)技術(shù)學院

　　安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院

　　長春金融高等�？茖W校

　　深圳信息職業(yè)技術(shù)學院

　　蘇州市職業(yè)大學

　　閩西職業(yè)技術(shù)學院

　　南寧職業(yè)技術(shù)學院

　　無錫職業(yè)技術(shù)學院

　　煙臺職業(yè)學院

　　東營職業(yè)學院

　　順德職業(yè)技術(shù)學院

　　湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院

　　廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學院

　　重慶電子工程職業(yè)學院

　　貴州交通職業(yè)技術(shù)學院

　　南京交通職業(yè)技術(shù)學院

　　安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院

　　河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院

　　三等獎

　　云南工商學院

　　重慶工商職業(yè)學院

　　湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學院

　　鄭州信息科技職業(yè)學院

　　四川郵電職業(yè)技術(shù)學院

　　廣東理工職業(yè)學院

　　安徽城市管理職業(yè)學院

　　成都職業(yè)技術(shù)學院

　　盤錦職業(yè)技術(shù)學院

　　長春職業(yè)技術(shù)學院

　　長沙民政職業(yè)技術(shù)學院

　　柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院

　　吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學院

　　重慶青年職業(yè)技術(shù)學院

　　湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

　　太原城市職業(yè)技術(shù)學院

　　福州職業(yè)技術(shù)學院

　　成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

　　黑龍江職業(yè)學院

　　濟源職業(yè)技術(shù)學院

　　天津中德應用技術(shù)大學

　　北京政法職業(yè)學院

　　哈爾濱職業(yè)技術(shù)學院

　　廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院

　　海南軟件職業(yè)技術(shù)學院

　　江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院

　　上海工商職業(yè)技術(shù)學院

　　江西機電職業(yè)技術(shù)學院

　　天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院

　　武漢軟件工程職業(yè)學院

　　上海交通職業(yè)技術(shù)學院

　　江西財經(jīng)職業(yè)學院

　　浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院