6月7日高考第一天，隨著語(yǔ)文考試的交卷鈴聲響起，溢米輔導(dǎo)“華山論劍”押題爭(zhēng)霸賽之高考語(yǔ)文卷的排行榜也同時(shí)發(fā)布，多名全職專業(yè)老師成功押中高考語(yǔ)文大題，其中任麗娜老師獲得高中語(yǔ)文押題王者獎(jiǎng)，她押中了全國(guó)Ⅱ卷作文題，分值60分。多位老師牢牢把握住了社會(huì)熱點(diǎn)，考點(diǎn)，不論從材料內(nèi)容還是體裁，都與真題高度一致。

　　押中本次高考作文真題部分老師名單如下：

　　老師們分析了時(shí)事熱點(diǎn)，把握住了考試趨勢(shì)，不論是中華民族復(fù)興、五四運(yùn)動(dòng)、70周年華誕還是人工智能等都緊緊扣題，給學(xué)生們提前準(zhǔn)備，賦予了考生力量，也體現(xiàn)了溢米全職老師的專業(yè)!

　　2019全國(guó)Ⅱ卷真題內(nèi)容

　　2019年考試真題：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來了!新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……

　　請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

　　①1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

　�、�1949年10月1日，參加開國(guó)大典慶祝游行后寫給家人的信。

　　③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

　�、�2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。

　�、�2049年9月30日，寫給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問信。

　　要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　溢米老師押題比對(duì)：

　　老師五四當(dāng)天就給考生分析了相關(guān)材料，預(yù)測(cè)了作文讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　老師們提前整理了作文素材及專題內(nèi)容分享給考生。

　　考試結(jié)束后，學(xué)生與老師分享題目都有講過。

　　“華山論劍”系列賽事是溢米輔導(dǎo)全職老師的專業(yè)比武特色競(jìng)賽之一，押題爭(zhēng)霸賽要求緊扣考綱，對(duì)所押考點(diǎn)進(jìn)行連續(xù)三年的真題分析，旨在激勵(lì)老師們展現(xiàn)個(gè)人在學(xué)科專業(yè)與教學(xué)方法方面的風(fēng)采，并通過押題比拼對(duì)考綱考點(diǎn)的應(yīng)用。系列賽事通過考察一線教師理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)工作水平，不斷磨礪、提升老師的專業(yè)能力和精準(zhǔn)度，為打造高品質(zhì)教育提供保障。

　　只用全職老師，更穩(wěn)定更會(huì)教

　　眾所周知，與校內(nèi)學(xué)習(xí)一樣，孩子的課外輔導(dǎo)也需要長(zhǎng)期、系統(tǒng)化和有針對(duì)性的管理。老師除了具備充足的教學(xué)時(shí)間、精通教材和考綱考點(diǎn)，還要有豐富的教學(xué)溝通能力和為學(xué)生服務(wù)的理念與素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定、有品質(zhì)保障的課外輔導(dǎo)，全職老師是更好的選擇。這也是溢米輔導(dǎo)為什么從創(chuàng)立之初就堅(jiān)持只用全職老師，并且堅(jiān)持在師資招聘、管理和培訓(xùn)方面扎扎實(shí)實(shí)打牢根基。

　　作為國(guó)內(nèi)全面實(shí)施“全職老師+嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量管理體系”配套的在線輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，溢米輔導(dǎo)選用老師的條件堪稱行業(yè)最嚴(yán)苛：25條招聘標(biāo)準(zhǔn)，僅有7%的錄取率。

　　這也使得整個(gè)師資團(tuán)隊(duì)均有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，具備名校教育背景;每位全職老師至少熟練掌握兩種教材版本，堪稱是教師隊(duì)伍里優(yōu)中選優(yōu)的“尖子兵”。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量管理體系，保障高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)穩(wěn)定輸出

　　溢米輔導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量管理體系從招聘就開始，全面覆蓋到培訓(xùn)、到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)管控，不僅如此，溢米輔導(dǎo)的老師每次課前都必須提前上傳講義，教學(xué)經(jīng)理會(huì)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)提前檢查，保障上課質(zhì)量。

　　與此同時(shí)，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)都記錄在系統(tǒng)上，方便監(jiān)督和跟進(jìn);上課視頻也全程實(shí)錄，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)旁聽或和學(xué)生課后隨時(shí)回顧。此外，老師的輔導(dǎo)效果也納入體系，嚴(yán)格考核。

　　溢米輔導(dǎo)的師資培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)兩部分。崗前培訓(xùn)時(shí)間為期三周，第一周從整體上幫助老師對(duì)在線教育及溢米輔導(dǎo)的整體情況進(jìn)行了解;第二周重點(diǎn)在使用米狀元AI教學(xué)系統(tǒng)幫助提升教學(xué)效果;第三周重點(diǎn)在日常教學(xué)規(guī)范與操作流程上進(jìn)行傳授。教師進(jìn)入教學(xué)端后繼續(xù)進(jìn)一步在崗培訓(xùn)。

　　除培訓(xùn)課程外，溢米輔導(dǎo)還組織專業(yè)類評(píng)選和競(jìng)賽，例如：“明星教師”評(píng)選、“米師杯教師技能大賽”、“華山論劍”等。從崗前培訓(xùn)到在崗培訓(xùn)，再到各類趣味競(jìng)賽，溢米輔導(dǎo)鼓勵(lì)老師們發(fā)揮特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，為大家提供交流經(jīng)驗(yàn)與相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　依托于全職專業(yè)老師背靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量管理體系，以及精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理帶來的高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，截至目前，溢米輔導(dǎo)已覆蓋全國(guó)一二三四五線城市和區(qū)域，注冊(cè)學(xué)員人數(shù)過百萬(wàn);課程續(xù)費(fèi)率、學(xué)員每周上課時(shí)長(zhǎng)、客戶滿意度等各類指標(biāo)在同行業(yè)均保持領(lǐng)先。