近日，三角鈴藝術(shù)教育在廣州市文旅融創(chuàng)空港城花都區(qū)盛大開業(yè)，并聯(lián)合社會(huì)各界愛心人士參與發(fā)起了“融合教育日”，這不僅為花都音樂培訓(xùn)注入新血液，也為花都區(qū)少兒音樂教育的發(fā)展打造了一個(gè)融合教育新平臺(tái)。三角鈴藝術(shù)教育創(chuàng)始人葉穎女士，以及關(guān)愛特殊兒童成長、助力融合教育發(fā)展的社會(huì)各界如國家級(jí)歌劇演員星海音樂學(xué)院盧鐵林教授、廣州小合麟教育有限公司以及眾殘疾人藝術(shù)家也到場(chǎng)支持了此次教育界大愛發(fā)起行動(dòng)。

　　三角鈴藝術(shù)創(chuàng)辦人葉穎女士自開始接觸特殊兒童以來，多年來默默幫扶推廣特殊兒童公益教育，其善于整合各類市場(chǎng)渠道及媒體資源，積極探索音樂藝術(shù)教育改革新思路、創(chuàng)新音樂培養(yǎng)新模式、適應(yīng)音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形勢(shì)，致力打造輻射進(jìn)華南地區(qū)最為專業(yè)、最高專業(yè)水準(zhǔn)的音樂培訓(xùn)中心;更為開拓融合教育新平臺(tái)的可持續(xù)發(fā)展新平臺(tái)不余遺力。

　　融合教育，是指特殊兒童與普通兒童共同在普通學(xué)校中接受教育的安置形式，強(qiáng)調(diào)為特殊兒童提供一個(gè)正常化的而非隔離的教育環(huán)境。它不僅僅是特殊孩子與普通孩子的融合，更是學(xué)習(xí)與藝術(shù)融合，成長與藝術(shù)融合，生活與藝術(shù)融合，親子關(guān)系與藝術(shù)融合，社會(huì)關(guān)系與藝術(shù)融合。三角鈴藝術(shù)教育始終把“融合教育”的理念全面落實(shí)到實(shí)際教育活動(dòng)中，發(fā)起了每周周三的“融合教育日”，讓特殊兒童與正常兒童共同相處、互相學(xué)習(xí)，在藝術(shù)的氛圍中達(dá)到真正的融合，實(shí)現(xiàn)特殊兒童能做到與社會(huì)融洽共處、讓廣大少兒能做到包容理解以致更加珍惜學(xué)習(xí)條件、展示藝術(shù)機(jī)會(huì)的教育目的。

　　三角鈴藝術(shù)教育發(fā)起的“融合教育日”，其更深遠(yuǎn)的意義在于：特殊兒童的成長教育在社會(huì)上一直處于被忽視的狀態(tài)，不少教育機(jī)構(gòu)在開展“特殊兒童教育”活動(dòng)時(shí)也無法取得理想中的效果，在當(dāng)前的社會(huì)人文氛圍和教育行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，有關(guān)特殊兒童的融合教育一直是亟待研究的領(lǐng)域，良好的融合教育發(fā)展模式值得所有熱心教育事業(yè)的人去探索挖掘。三角鈴藝術(shù)教育試圖通過這種定期的活動(dòng)來讓特殊兒童被社會(huì)所重視，讓融合教育被行業(yè)所探討。他們幼小的心靈相對(duì)于正常兒童或許并不完整，但這絲毫不影響他們是中國的未來，倘若特殊兒童的教育有了缺失，那就是所有從事教育行業(yè)人的遺憾，也會(huì)是中國教育體系的不完整。

　　三角鈴藝術(shù)教育與其創(chuàng)始人葉穎女士都堅(jiān)信，只要用心去愛，再平凡的兒童也會(huì)散發(fā)出不一樣的光芒。三角鈴作為一樣不起眼的樂器，每一場(chǎng)演奏會(huì)里面并不一定都會(huì)用到三角鈴這個(gè)樂器的配置，但只要它發(fā)出一聲聲響，樂聲簡單明亮，它的一聲聲響足以吸引全場(chǎng)目光。三角鈴藝術(shù)，愿每一個(gè)平凡的孩子通過自己的努力都能閃耀出屬于自己的點(diǎn)點(diǎn)光芒，多平凡的存在也能發(fā)光。三角鈴藝術(shù)教育打破傳統(tǒng)音樂教學(xué)的局限性，用一流的教學(xué)設(shè)備和德才兼?zhèn)涞慕處�，為兒童營造一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的文化氛圍，通過構(gòu)造多種音樂環(huán)境打消兒童厭學(xué)心理，通過感性的教育手段讓兒童在內(nèi)心深處感受關(guān)愛與溫暖，打造一個(gè)愛與藝術(shù)融合的成長空間。

　　目前，三角鈴藝術(shù)教育已經(jīng)開設(shè)有鋼琴、吉他、尤克里里等各類樂器、播音主持、聲樂等培訓(xùn)班，所有專業(yè)老師均通過國家級(jí)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)認(rèn)證，這是三角鈴藝術(shù)教育在音樂教育、融合教育發(fā)展上的第一步，也是葉穎女士教育夢(mèng)想的新起點(diǎn)，教育事業(yè)不是朝夕之間就能完成的，對(duì)于特殊兒童的關(guān)愛，三角鈴藝術(shù)教育一直在路上。