如今，隨著父母對子女教育的重視，越來越多的辦學機構開始不斷改進教學環(huán)境和教學質量，他們不僅提升了辦學素質，還在現(xiàn)有基礎上研發(fā)了更多新型的優(yōu)質課程供更多學生及家長選擇，這一現(xiàn)象，對中國的教育行業(yè)來說舉足輕重。

　　人生百年，立于幼學。幼學階段是人生的關鍵階段，這個階段給予子女適當?shù)慕逃�可化石成金、事半功倍。這是我國思想家、教育家和文學家梁啟超先生對孩童教育的啟發(fā)，同時，這也是當代家長對子女教育現(xiàn)狀的普遍觀點。

　　北京慧凡教育(集團)深知幼教行業(yè)需要更優(yōu)質的教育體系和更完善的教育課程，所以，在繼揭牌儀式、生態(tài)系統(tǒng)數(shù)據(jù)平臺開發(fā)、啟動“點亮平凡的世界”公益行動之后，慧凡教育(集團)推出了全新升級的三大系列慧凡品牌課程，旨在為幼教行業(yè)提供更好的教育環(huán)境，讓更多兒童享受到更高質量的課程。

　　慧凡教育(集團)的三大升級課程推出后，收到了來自行業(yè)及家長的一致好評。據(jù)慧凡教育創(chuàng)始人、《慧凡品牌系列課程》主編溫志華女士介紹，新推出的三大課程，圍繞著更具參與性、趣味性等以人性化為出發(fā)點的趣味教學，其中《慧凡小精英成長系列》、《慧凡小精英素養(yǎng)系列》、《慧凡小精英全腦系列》，依據(jù)不同年齡段幼兒的特點和認知規(guī)律，采用獨創(chuàng)性方法，以故事引導、問題引導、興趣表達、游戲貫穿、多角度觀察與思考等形式。

　　溫志華女士表示，她將要打造適合中國學前幼兒的科學課程體系，助力實現(xiàn)慧凡“讓每一個普通家庭的兒童都有獲得高端教育的機會”的偉大愿景。

　　學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期。

　　人生百年，立于幼學。在學齡前階段，3-6歲的孩子正處于身心發(fā)展的黃金時期，是智能發(fā)展最重要的階段，是人生最重要的啟蒙時期，也是為人一生的發(fā)展奠定基礎最重要的時期，科學的學前教育對人的后繼學習和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用。

　　2012年10月9日由教育部正式頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

　　教育部學前教育專家指導委員會負責人介紹：《指南》著重強調了要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，關注幼兒身心全面和諧發(fā)展，充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異，支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

　　學齡前兒童的發(fā)展特征。

　　有研究表明，學齡前幼兒的不同器官或系統(tǒng)的發(fā)育不是同時進行的。神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦，在胎兒期和出生后發(fā)育一直是領先的。出生時腦重約350克，相當于成人的25%，而同期的體重僅為成人的5%左右;6歲時腦重已相當于成人的90%。在這段時間里，伴隨著大腦的迅速發(fā)育，兒童的各種身體機能、語言發(fā)展和動作發(fā)展也是比較快的。因此在進行衛(wèi)生保健、教養(yǎng)工作時，必須結合幼兒生長發(fā)育的特點來安排具體措施，決不能脫離幼兒的實際，以成人的標準來安排幼兒的生活和教育，要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，主要是讓孩子去體驗、去感知，調動他們的抽象思維。市政協(xié)委員李靜說：學前教育是孩子前期經(jīng)驗積累的時期，從身心發(fā)展的特點和規(guī)律來看，要注重真正的體驗：“游戲的核心是感知和體驗，要讓他們去聽、去看、去聞、去摸、去嘗�！�

　　2012年《指南》的出臺，其實已經(jīng)為廣大家長、幼教工作者科學育兒提供了權威性的參考和指導，對切實轉變教育觀念，提高科學育兒能力，創(chuàng)設有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境提出了具體建議。

　　遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，慧凡教育重磅打造“慧凡小精英三大系列七大課程”。

　　在學前教育階段，真正遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律來進行教育教學，才是實施科學保教的重要保證�；鄯步逃�依據(jù)《指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，于2012年研發(fā)出版了《慧凡全腦系列》《慧凡小精英系列》，與《慧凡系列智能訓練教程》并稱為“慧凡三大系列八大課程”。2019年全新升級成為“慧凡小精英三大系列七大課程”，為幼兒園賦能，讓教師教得輕松，孩子學得快樂，家長放心、省心，讓每一個普通家庭的兒童都能享受到正規(guī)的高端的教育。

　　溫志華說：“慧凡三大系列七大課程”遵循學齡前幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力，增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展，提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力，調動幼兒學習的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導幼兒去主動探究學習，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域培養(yǎng)全能型孩子。

　　“一卷書頁香，詩詞兩三行，文章千古事，風骨響當當�！被鄯财放普n程的理念，不僅僅是提升孩子學習的興趣和能力，更是對孩子學習習慣的培養(yǎng)和行為品格的塑造，讓更多的孩子享受到高端的教育，讓更多的孩子受益，讓更多的家庭受益，讓更多的園所受益。