5月16日-18日，由聯(lián)合國科教文組織、中國人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會和北京市人民政府共同主辦的國際人工智能與教育大會在北京召開。此次大會以“規(guī)劃人工智能時代的教育：引領(lǐng)與跨越”為主題，來自一百多個國家的政府代表和多個國際組織、教育及研究機構(gòu)的專家學者參會，共同探討人工智能時代的教育。16日大會開幕當天，教育部長陳寶生、教育部副部長鐘登華等發(fā)表主旨報告。

　　大會現(xiàn)場，教育部部長陳寶生作了主旨報告，關(guān)于中國正在發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，他透露目前全國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達 97.6%，學校多媒體教室普及率達 93.4%，教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目惠及邊遠貧困地區(qū) 400 多萬孩子，國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系基本建立，超過 60% 的教師和近 50% 的學生開通網(wǎng)絡(luò)學習空間。

　　顯然，互聯(lián)網(wǎng)在中小學的普及為下一階段人工智能與教育的結(jié)合奠定了基礎(chǔ)。陳寶生表示當前政府主要從四個方面來探索人工智能與教育的結(jié)合。第一，為人工智能和智能教育提供多層次的人才培養(yǎng);第二，為人工智能在教育教學中的應(yīng)用提供更多實踐空間;第三，為人工智能教育發(fā)展提供高水平教師隊伍支撐;第四，為人工智能和智能教育提供有力的科研創(chuàng)新支持。

　　陳寶生特別提到了政府在寧夏建立的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，并將在 2020 年底前啟動建設(shè) 10 個以上“智慧教育示范區(qū)”。同時，除了政府積極推動智能教育的落地，目前市場上不少企業(yè)也瞄準了智能教育，從各個維度為教育賦能。不管是以好未來、新東方為代表的老牌教育公司，還是以商湯為代表的人工智能新秀，亦或是以論答為代表的深耕“AI+教育”的學習技術(shù)與大數(shù)據(jù)公司，都紛紛推出了針對人工智能在教育中落地的解決方案。

　　其中論答自主研發(fā)的論答人工智能學習系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含智能測評、智能課堂、智能練習和數(shù)據(jù)分析等功能模塊，通過“測-學-練”深入教學核心環(huán)節(jié)。在實際教學中，論答還提出了 TAD教學模式，即老師(Teacher)+人工智能(AI)+大數(shù)據(jù)(Data)，積極推動AI在中小學教育機構(gòu)的落地。

　　毫無疑問，未來人工智能與教育的結(jié)合，不僅需要政府的大力支持，也離不開企業(yè)的積極推動。近年來，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等政策的出臺，正在加速人工智能融入學校。對校外的教育機構(gòu)而言，人工智能或許也將成為他們的新機遇。

　　正如教育部副部長鐘登華在大會上所指出的，人類社會的發(fā)展離不開科技的創(chuàng)新和教育的進步，以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，將會對傳統(tǒng)的教育理念、教育體系和教育模式產(chǎn)生革命性影響，從而進一步釋放教育在推動人類社會發(fā)展過程中的巨大潛力。人工智能到底會為教育帶來什么樣影響，又會如何改變未來教育，值得期待。