江西省教育廳近日印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)管理的八項(xiàng)要求》的通知(以下簡(jiǎn)稱《八項(xiàng)要求》)，禁止學(xué)生在課堂使用移動(dòng)智能終端設(shè)備做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。要加強(qiáng)教授全員授課，并將為本科生講授理論課作為晉升教授職稱的必備條件。

　　針對(duì)江西高校本科教學(xué)中存在的教師和學(xué)生精力投入不到位、教學(xué)管理服務(wù)不到位、支持本科教學(xué)有關(guān)政策不到位等問題，《八項(xiàng)要求》提出，要加強(qiáng)整頓本科教學(xué)秩序;全面梳理課程教學(xué)內(nèi)容;淘汰“水課”，打造“金課”;合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度和課程難度，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　同時(shí)，嚴(yán)格管理移動(dòng)智能終端的使用。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)課堂類型，分類制定課堂使用智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)智能終端管理細(xì)則。明確非教學(xué)需要，學(xué)生不得將手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)智能終端帶入課堂，禁止學(xué)生在課堂使用移動(dòng)智能終端設(shè)備做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，使其養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣。

　　為突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程考核，江西將強(qiáng)化平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、單元測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目操作、課堂實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高過程考核成績(jī)?cè)谡n程考核總成績(jī)中的比重，并嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把論文關(guān)、畢業(yè)出口關(guān)，取消“清考”制度。

　　對(duì)于高校教師隊(duì)伍，《八項(xiàng)要求》中也作出規(guī)定。首先是強(qiáng)調(diào)教授全員授課，制定教授給本科生上課的管理規(guī)定，將為本科生講授理論課作為晉升教授職稱的必備條件，落實(shí)教授為本科生授課情況發(fā)布制度，推動(dòng)教授全員給本科生上課。

　　其次，建立健全青年教師上講臺(tái)準(zhǔn)入制度，開展課堂教學(xué)內(nèi)容、方式方法改革。大力推動(dòng)線下翻轉(zhuǎn)、線上線下相結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)教師將更多精力投入教學(xué)，提升教學(xué)能力。

　　未來，江西還將重點(diǎn)執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，把本科教學(xué)業(yè)績(jī)作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效考核的硬指標(biāo)。并要求加強(qiáng)課堂教學(xué)督查，構(gòu)建教師自我評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教“四位一體”多元教學(xué)評(píng)價(jià)體系。高校主要負(fù)責(zé)同志需帶頭深入教學(xué)一線聽課巡課，省領(lǐng)導(dǎo)或省直單位主要負(fù)責(zé)同志在高校調(diào)研時(shí)，高校應(yīng)將隨堂聽課和師生訪談等列入調(diào)研安排。