為進一步推進教育教學(xué)管理工作，普格縣通過師德建設(shè)、師資培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)常規(guī)管理四舉措進行改進，取得了良好成效。

　　狠抓師德建設(shè)。把師德師風作為考核教師第一要素，納入年終目標考核、績效考核和評優(yōu)晉級，對違反師德師風的實行“一票否決”，扎實開展了行業(yè)作風整頓。2018年以來共清退違規(guī)收費2.3萬元，處理教師6人，有效震懾和遏制了教育亂收費、有償補課等現(xiàn)象;注重典型引領(lǐng)，強化教師個人修養(yǎng)和道德素養(yǎng)的內(nèi)化和升華;建立健全了對學(xué)校、校長、教師的考核評價體系和評優(yōu)先的相關(guān)制度，營造了以質(zhì)量論英雄的良好氛圍，切實讓優(yōu)秀人才優(yōu)勞優(yōu)得，讓教師享有職業(yè)成就感和獲得感。

　　狠抓師資培訓(xùn)。2018年以來完成國培送培1361人次(含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn))，省級送培1711人次，州級送培95人次，縣本級培訓(xùn)1724人次(含雙語培訓(xùn)53人)，組織120余名骨干教師、教導(dǎo)主任等開展教學(xué)教研常規(guī)管理專題培訓(xùn)。對接國家深度貧困縣項目，在全縣中小學(xué)組建語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科24個研修工作坊，開展送教下鄉(xiāng)活動達30余次，參研教師達1200余人次。有效促進了教師的教育教學(xué)能力。

　　狠抓教育科研。深入推進“同課異構(gòu)”及學(xué)科教材解讀等專題校本教研，著力構(gòu)建教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、主動思考、充分探究的高效課堂。州級科研課題“依托彝語經(jīng)典瑪牧特依，促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展”榮獲省級優(yōu)秀科研成果二等獎。省級子課題“縣域教研訓(xùn)一體化中的學(xué)科教材解讀工作”和“彝區(qū)民族聚居縣教師隊伍激勵機制建設(shè)”圓滿結(jié)題。1個省級課題、2個省級子課題、8個州級課題項目正按標準和要求有序開展。扎實開展了三科統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓教師在實際教學(xué)中，更加準確的理解、把握統(tǒng)編教材，對提高課堂教學(xué)效益起到積極的助推作用，受益教師300余人。

　　狠抓教學(xué)常規(guī)管理。2018年以來，深入全縣各中小學(xué)校，調(diào)研指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教研等常規(guī)工作，隨機聽課，相互交流并提出教學(xué)建議，聽課量達700節(jié)以上，檢查中小學(xué)教師教學(xué)“六認真”近3萬份，對存在的問題，提出整改建議。深入54所中小學(xué)校加強和指導(dǎo)學(xué)校雙語教育教學(xué)工作，促進了全縣中小學(xué)雙語教育教學(xué)工作的規(guī)范管理。