在教育信息化高速發(fā)展的當下，各校教育信息化設備已基本配備到位，如何提高教師的創(chuàng)新意識以及運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段的能力，打破傳統(tǒng)課堂，實現(xiàn)師生雙向互動，提高教學效率，成為了當前教育發(fā)展工作的重要內(nèi)容。

　　為提升教師信息化教學能力，4月9日，希沃應合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局邀請，以希沃易課堂產(chǎn)品為基礎，為全區(qū)老師開展了“智慧課堂”應用培訓。

　　在此次活動中，北京師范大學朱京曦博士、宿州一小經(jīng)曉利老師、蜀山小學羅群老師帶來了最新的實踐成果，為現(xiàn)場人士分享基于希沃易課堂的智慧課堂創(chuàng)新應用案例。

　　在專家講座環(huán)節(jié)，朱京曦博士進行主題為《信息技術(shù)推進課堂變革》的分享。

　　朱京曦博士談到，從多媒體到交互式媒體再到智慧教室支持下的翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展過程，實質(zhì)是從教學認知到教學行為方式再到綜合學習方式的變革。

　　智慧教室支持下的翻轉(zhuǎn)課堂，不只是簡單地改變教學次序，而是從結(jié)構(gòu)上改變教學方式，實現(xiàn)教育從傳遞知識到自主發(fā)展的深刻改變。

　　“工欲善其事，必先利其器”，朱京曦博士表示，智慧教室的意義，在于利用多媒體的教學材料，通過多元的學習方式，讓有活力的學習者，構(gòu)建生命的課堂，最終實現(xiàn)人本的教育世界。

　　下午的應用案例分享環(huán)節(jié)，一線老師結(jié)合不同的課程內(nèi)容與臺下參會老師充分互動，帶來了基于希沃易課堂的精彩案例分享。

　　宿州一小的經(jīng)曉利老師，以《長方體的體積》展開，通過分組競賽、公式與形狀等功能與學科工具，將數(shù)學運算與空間形狀相結(jié)合，形象地展示了長方形的體積計算過程。

　　而蜀山小學羅群老師的《當世界還小的時候》一課也引發(fā)在場老師贊嘆。選詞填空、知識配對、思維導圖功能的熟練運用，漢字、課程視頻等學科工具的充分調(diào)取，結(jié)合羅老師聲情并茂的講解，讓即使是工作多年的老師，也沉浸于課堂之中。

　　在授課過程中，兩位老師都運用了希沃易課堂的seewoPad，將拍照上傳、課堂活動推送等功能與課堂的結(jié)合，充分展現(xiàn)了師生互動的新課堂形態(tài)。

　　通過這次培訓活動，參訓教師們滿載而歸。大家紛紛摩拳擦掌，對于智慧課堂教學模式在后續(xù)課程、比賽的應用充滿信心。

　　希沃表示，未來將不斷致力于構(gòu)建常態(tài)化的智慧課堂，讓學生真正成為學習的主體，為教學變革提供堅實的支撐。

　　希沃也會繼續(xù)為老師們提供好用易用的工具、數(shù)據(jù)與成長服務，幫助老師實現(xiàn)自我成長的同時，推動區(qū)域信息化水平整體提升。

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