2018年，世界童書(shū)界的重磅大獎(jiǎng)凱迪克獎(jiǎng)名單中，有一本令人耳目一新的童書(shū)，它就是美國(guó)華人童書(shū)作家陳振盼創(chuàng)作的《大峽谷》。如今這本書(shū)終于要與中國(guó)小讀者見(jiàn)面了。

80年首遇不是隨便說(shuō)說(shuō)的

隨著親子閱讀的普及和大量外版圖畫(huà)書(shū)被引進(jìn)中國(guó)，本來(lái)只局限于美國(guó)的凱迪克獎(jiǎng)儼然成了童書(shū)界的奧斯卡，成為了國(guó)內(nèi)童書(shū)業(yè)界和媽媽們選書(shū)的風(fēng)向標(biāo)。

凱迪克獎(jiǎng)是為紀(jì)念十九世紀(jì)的英國(guó)畫(huà)家倫道夫·凱迪克而設(shè)立。每年由美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)頒發(fā)給美國(guó)最杰出的兒童圖畫(huà)書(shū)藝術(shù)家。

自1938年至2019年的81年頒獎(jiǎng)歷史中，華人的面孔可以說(shuō)是鳳毛麟角，除了堪稱“凱迪克獎(jiǎng)華人元老”的楊志成外，就是2018年和2019年相繼拿到凱迪克銀獎(jiǎng)的陳振盼和林珮?biāo)剂恕?

我們來(lái)看下凱迪克獎(jiǎng)是如何評(píng)價(jià)《大峽谷》的——陳振盼用水彩、水粉和墨水再現(xiàn)了鬼斧神工的景觀，用震撼人心的拉頁(yè)展示了大峽谷史詩(shī)般的壯麗全景，用圖解、剖面和依據(jù)實(shí)地考察繪制的動(dòng)物、植物和化石插畫(huà)表現(xiàn)了多重地層數(shù)億年的演化形成。

縱觀凱迪克獎(jiǎng)80年來(lái)的獲獎(jiǎng)作品，多數(shù)都是虛構(gòu)的故事類(lèi)作品，極少可以勉強(qiáng)歸為科普。而回頭看陳振盼所涉獵的題材，則可以毫不夸張地稱他的作品為“硬核科普”。

80年來(lái)，一位華人創(chuàng)作的科普繪本拿下凱迪克獎(jiǎng)，還真是第一次�？梢哉f(shuō)，陳振盼是一位兼具藝術(shù)家的表現(xiàn)能力、科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)精神和童書(shū)作家童趣創(chuàng)意的創(chuàng)作者。

《大峽谷》文圖作者陳振盼

陳振盼從雪城大學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，曾供職紐約曼哈頓的兒童書(shū)店，他在那大量閱讀繪本，并最終選擇了自然科普主題作為自己獨(dú)立創(chuàng)作的主要方向。

自2009年出版《穿越侏羅紀(jì)原始森林》以后，陳振盼又相繼創(chuàng)作出版了《穿越寒武紀(jì)珊瑚礁》《萬(wàn)有引力》《一座島的600萬(wàn)年》和《大峽谷》。從處女作開(kāi)始，他的作品就屢屢獲獎(jiǎng)，并于2018年以《大峽谷》斬獲凱迪克銀獎(jiǎng)。

一本科普繪本，拿下以故事性、藝術(shù)性、創(chuàng)意性以及寓教于樂(lè)功能為主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的凱迪克獎(jiǎng)，也不是隨隨便便路邊撿個(gè)樹(shù)葉那樣輕而易舉的。

帶孩子去丈量世界

大峽谷遠(yuǎn)在西半球，是我們?nèi)祟?lèi)所賴以生存的這顆藍(lán)色星球上的一條大大的裂縫。這條長(zhǎng)446 000米，寬29 000米的巨大峽谷，不經(jīng)意間披露了地球1/3的地質(zhì)歷史。書(shū)中每一副奇幻現(xiàn)實(shí)主義的華麗手繪都來(lái)源于作者與他的孩子游歷峽谷、親眼所見(jiàn)的壯觀景象，每一段文字所帶來(lái)的感受都是作者身臨其境、內(nèi)心震撼的傳達(dá)。

在美國(guó)就有相當(dāng)龐大的一個(gè)群體，他們?cè)诤⒆舆�非常幼小的時(shí)候，就帶他們到戶外去游歷。2015年的時(shí)候，就有一位時(shí)年25歲的辣媽因?yàn)閺暮⒆訋讉�(gè)月起就帶她去大峽谷徒步、穿越而在社交網(wǎng)絡(luò)走紅。而中國(guó)也時(shí)不時(shí)有帶孩子周游世界或者戶外歷練的新聞得到廣泛傳播。

我們的父母如果希望孩子能在未來(lái)人才全球流動(dòng)的格局下贏得一席之地，那么就不應(yīng)單純關(guān)心眼前的一個(gè)數(shù)學(xué)公式或者一句英語(yǔ)表述。

未來(lái)的孩子，就應(yīng)該是具備全球視野的世界公民，關(guān)心地球，關(guān)切人類(lèi)的命運(yùn)。讀一本書(shū)，或不讀一本書(shū)，于眼前的日常，看不出什么區(qū)別。但孩子與孩子之間，就此一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)了距離。

孩子的功課固然重要，但是除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我們的孩子應(yīng)該去更多的去感受這個(gè)世界，即使現(xiàn)實(shí)中很多的事情讓我們無(wú)法像作者一樣帶著孩子去四處游歷，但是至少我們可以去告訴孩子，這個(gè)世界很大，有很多你無(wú)法想象的景色。當(dāng)我們給孩子買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，除了語(yǔ)數(shù)英，也要選擇這些能夠拓展孩子視野，了解這個(gè)世界書(shū)籍。