唐山，河北省東部、北依燕山，毗鄰京津，中國評劇的發(fā)源地，2016年世界園藝博覽會舉辦地。

　　2019年3月30日，2019年河北省教育裝備展示會在美麗的唐山南湖國際會展中心隆重召開。本次展會，中教啟星深度解讀地理、歷史、VR三大核心解決方案，如何讓虛擬現(xiàn)實技術與現(xiàn)代教育裝備有機融合，如何讓虛擬現(xiàn)實技術與歷史、地理等學科教學應用的融合，推動教育教學應用的不斷發(fā)展和提高。展會中，基于虛擬現(xiàn)實技術的地理、歷史及VR實驗室解決方案以及交互教學系統(tǒng)、數(shù)字星球系統(tǒng)、VR、教育創(chuàng)客等一系列產(chǎn)品大博眼球，精彩呈現(xiàn)。

　　展會期間，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會王富會長，河北省教育裝備中心郭晉保主任，北京教育裝備中心柴旭津主任等領導親臨中教啟星展位體驗VR教學系統(tǒng)，并給予高度評價!

　　據(jù)悉，中教啟星VR教學系統(tǒng)(包括寰宇地理VR教學系統(tǒng)、文明的足跡VR教學系統(tǒng))剛剛在2019年中國教育裝備行業(yè)會金獎產(chǎn)品評選中初選入圍。中教啟星VR教學系統(tǒng)深度集成VR、AR、MR等多種新興技術，將中學地理課程中的地球和地圖、天氣與氣候等教學難點直觀、全景、高清地呈現(xiàn)出來，而歷史課程內(nèi)容，生動再現(xiàn)從遠古到近代的中華文明進程，讓歷史“活”起來，讓學生在游戲和探索中吸收轉化學科知識。系統(tǒng)簡易輕便、無眩暈感，兼顧人機交互、師生互動，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，是VR技術在學科教學創(chuàng)新性應用，更是一間便攜的學科實驗室、一座移動的科技館。

　　獨家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學地理、歷史教材設計開發(fā)的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產(chǎn)權。

　　緊貼教材：緊扣統(tǒng)編歷史教材和新課標地理教材，覆蓋教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。

　　多學科應用：可提供包括物理力學、電學、化學、數(shù)學、天文、植物、地球科學、人體解剖學、機械等虛擬現(xiàn)實實驗課程。

　　快速入門：界面友好，簡單易學，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內(nèi)容。

　　專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發(fā)式引導和學生自主性探究，創(chuàng)新教學模式，改善教學效果。

　　基于虛擬現(xiàn)實技術的地理——

　　中教啟星自2006年以地理學科為起點，開啟了學科裝備探索的征程，目前全國有超過6000所學校的老師在中教啟星數(shù)字化地理專用教室開展教學。中教啟星基于數(shù)字化與虛擬現(xiàn)實技術的創(chuàng)新型地理專用教室是指以“數(shù)字化”為主導，以數(shù)字星球系統(tǒng)為核心，遵循教育部《中學地理專用教室建設規(guī)范》，配備常規(guī)教學類的交互地圖教學系統(tǒng);天文實踐類的課程資源包;創(chuàng)新應用類的虛擬現(xiàn)實VR教學系統(tǒng)、地理AR沙盤、全息教學系統(tǒng)、3D地理教學系統(tǒng);實驗活動類的地理交互學具、地理綜合實踐套裝;并輔以教學通用設備以及環(huán)境創(chuàng)設，能夠把地理課本上的知識更直觀、生動、全方位的精彩呈現(xiàn)，讓學生打開傳統(tǒng)的思維模式，以一種更加生動活潑的方式學習地理，有利于教師教學活動的開展和學生學習效率的提高。在功能定位上，方案能夠完美解決常規(guī)教學、實驗教學、綜合實踐、創(chuàng)新教學、虛擬現(xiàn)實探究等五方面的教學需求，并為教學應用培訓、教學教研會議、專家引領成長等提供全方位的服務支持。

　　基于虛擬現(xiàn)實技術的歷史——

　　中教啟星歷史學科創(chuàng)新型專用教室解決方案以數(shù)字化與虛擬現(xiàn)實技術為核心，讓教學專用設備與資源、創(chuàng)新教學設備與課程、傳統(tǒng)文化體驗套裝、模型教具及教室文化五大核心模塊真正的融入歷史教學應用中，方案創(chuàng)新應用虛擬現(xiàn)實VR教學系統(tǒng)、歷史交互教學系統(tǒng)、全息教學系統(tǒng)等一批虛擬現(xiàn)實設備和數(shù)字化設備，能夠優(yōu)化歷史教學目標、優(yōu)化學科教學過程、強化歷史德育意義，打破學校歷史課程教學陳舊不變的教學方式，滿足學生與教師的需求,幫助學生構建歷史認識、做好歷史教師的腳手架。同時，在富有多樣性、沉浸性的歷史教學空間中，學生能夠在教師的引領下，認識人類社會發(fā)展歷程，培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)，提高綜合實踐能力，增強對歷史的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　虛擬現(xiàn)實(VR)創(chuàng)新實驗室——

　　中教啟星中小學VR虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新實驗室是為中小學校、校外教育基地設計開發(fā)的綜合解決方案，能夠滿足多地區(qū)、多學校、多學科(地理、歷史及理化生、科學、生物實驗等)VR虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新教學的需求。通過虛擬現(xiàn)實技術，依托國際先進的桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術，徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界，讓學生在身臨其境的自主探索中，更主動地學習，更深刻地理解，實現(xiàn)綜合素質的拓展和科學探究精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓VR技術真正服務教學、助力基礎教育創(chuàng)新發(fā)展。結合VR實驗室的整體環(huán)境建設、特色師資培訓及其他配套服務，方案將有效幫助中小學、校外教育基地提升辦學特色，打造創(chuàng)新品牌。

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