甘肅省政府日前出臺《加強全省鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的實施方案》(以下簡稱“方案”)，要求到2020年，甘肅省上述兩類學校短板基本補齊，布局結(jié)構(gòu)趨于合理，辦學條件達到省定基本辦學標準，基本實現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，為鄉(xiāng)村學生提供公平而有質(zhì)量的教育。

　　鄉(xiāng)村小規(guī)模學校(指不足100人的村小學和教學點)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校(以下統(tǒng)稱為“兩類學校”)是義務教育的重要組成部分，更是農(nóng)村義務教育的重中之重。方案要求，各地要因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合實際，盤點兩類學校辦學基本情況，科學合理做好兩類學校整體布局規(guī)劃，滿足農(nóng)村適齡兒童方便就近入學需求。同時，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，分類、分區(qū)域推進兩類學校建設和管理，增強兩類學校辦學的靈活性和針對性，緩解城鎮(zhèn)化建設對農(nóng)村教育的影響，切實保障農(nóng)村學生公平接受義務教育的權利。

　　方案要求各地修訂完善專項布局規(guī)劃，按程序公開征求意見，并按程序報甘肅省政府備案。方案指出，要推進實施標準化建設，嚴格落實國家普通中小學建設標準、裝備配備標準和全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件有關要求，研究確定符合實際的兩類學�；�本辦學標準(包括設置用地、校舍建設、裝備配備、信息化、安全防范等)，切實保障兩類學校辦學條件。

　　方案要求積極創(chuàng)建特色化學校，以“四小建設”(小而精、小而美、小而優(yōu)、小而特)為目標，制定“一縣一對策”“一校一方案”，建成有特色的兩類學校，激發(fā)學�；盍�，實施個性化教育。

　　方案對強化兩類學校教師隊伍建設也做出安排，要求落實兩類學校教師職稱晉升政策，加強鄉(xiāng)村教師科學精神、職業(yè)道德、從業(yè)操守等評價考核，提高履行崗位職責的實踐能力、工作業(yè)績、工作年限、任職年限等評價權重，推進教師職稱晉升;將到鄉(xiāng)村學校、薄弱學校任教1年以上的經(jīng)歷，作為申報高級教師職稱和特級教師的重要條件。

　　方案要求，切實落實教師職稱評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜政策，并優(yōu)先滿足小規(guī)模學校需要，保障鄉(xiāng)村教師職稱即評即聘;健全長效機制，落實和完善鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，確保兩類學校任教的教師平均工資水平不低于或者高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。