核心提示：扶貧必先扶智，治窮必先治愚。能否改變“底層上升通道受阻，一代窮世代窮”局面，切斷貧困的“代際傳遞”，考驗著所有的扶貧工作者。

　　扶貧必先扶智，治窮必先治愚。能否改變“底層上升通道受阻，一代窮世代窮”局面，切斷貧困的“代際傳遞”，考驗著所有的扶貧工作者。

　　讓脫貧人口“站起來”，而且要扶他們“走得遠”，高校、職教等教育力量發(fā)揮了生力軍的作用。

　　打好人才供給戰(zhàn)

　　行走在貧困地區(qū)第一線，你會發(fā)現(xiàn)，每個縣、鄉(xiāng)、村的田間地頭都有一群特殊的人，他們走街串戶、幫扶群眾、帶領(lǐng)村民致富……他們就是駐村工作隊，而高校的身影也在其中。

　　“高校是經(jīng)濟社會發(fā)展的人才庫和智力源，我們愿爭做脫貧攻堅的生力軍!”全國人大代表、鄭州大學黨委書記牛書成說。

　　牛書成介紹，鄭州大學很早就成立了扶貧領(lǐng)導小組，選派多批優(yōu)秀干部到幫扶村擔任駐村第一書記，狠抓任務(wù)落實，使幫扶村于2016年底提前一年完成整村脫貧目標�！艾F(xiàn)在，駐村工作隊幫助扶持該村煙葉產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增收預(yù)計100萬元以上�！�

　　據(jù)統(tǒng)計，黨的十八大以來，全國共選派277.8萬人駐村幫扶。2017年，在貧困地區(qū)的12.8萬個貧困村和經(jīng)濟發(fā)展薄弱村，已派駐19萬多名第一書記、77萬多名駐村干部。其中，高校成為重要的力量。

　　相比于外派的駐村工作隊，高校在培養(yǎng)人才方面更是發(fā)揮扶貧主力軍作用。

　　“湖南把擴大面向貧困地區(qū)的招生規(guī)模，作為高校扶貧工作的重要舉措�！比珖�人大代表、湖南省教育廳廳長蔣昌忠說，湖南重點實施“就學一個、脫貧一家”工程，國家、地方和高�！叭�大專項計劃”，2018年單獨面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生9315人，比上年增加1578人。

　　湖南還實施技能人才定向培養(yǎng)計劃，以建檔立卡貧困家庭為主要招生對象;實施技術(shù)技能人才培訓計劃，為貧困地區(qū)培訓各類技術(shù)技能人才10萬余人，開展各類使用技術(shù)培訓15萬余人次。

　　同樣，四川省也實施了類似政策，全國人大代表、四川省教育廳廳長朱世宏介紹，該省啟動實施“深度貧困縣人才振興工程”，采取“訂單招生、降分錄取、免費就學、定制培養(yǎng)、定向就業(yè)”的方式，2018年至2020年每年免費定向培養(yǎng)1000名緊缺專業(yè)大學本科生和2500名高職高專技能人才。

　　打好科技造血戰(zhàn)

　　“湘西有一個貧困村里的農(nóng)舍，之前很多都閑置下來�！闭f起高校產(chǎn)業(yè)扶貧，蔣昌忠先講起了故事，“湖南師范大學藝術(shù)設(shè)計方面的學生去了后，把閑置農(nóng)舍變成了寫生基地和藝術(shù)村落，一下就火起來了，農(nóng)民單靠租房子就能有不錯的收入。”

　　這得益于湖南近年來建立的“1+N”高校扶貧基地建設(shè)新模式。蔣昌忠解釋說，“1”是必選項，各高校在對口貧困村建設(shè)1個學雷鋒志愿活動基地，有計劃、不間斷駐村開展學雷鋒志愿活動�！癗”是自選項，高校結(jié)合本校優(yōu)勢和貧困地區(qū)需求，建好建強具有高校特色的扶貧基地。

　　“我們在全國率先出臺了《高校服務(wù)脫貧攻堅的指導意見》，明確全省高校服務(wù)脫貧攻堅的‘責任書’‘路線圖’和‘時間表’�！笔Y昌忠說，隨后召集了中南大學、湖南大學等14所高校，進一步梳理情況，研究破解扶貧工作中的重點難點問題。目前，全省106所高校均成立了由黨政主要負責同志任組長的高校扶貧工作領(lǐng)導小組，45所高校印發(fā)了本校對口扶貧工作方案。

　　除了本科高校，職業(yè)院校也發(fā)揮自身優(yōu)勢為扶貧工作貢獻力量�！昂�南職教扶貧有個突出的做法就是要結(jié)成對子。”蔣昌忠介紹，湖南組織了19所省卓越職業(yè)院校結(jié)對幫扶貧困地區(qū)的21所薄弱中職學校，還牽頭組建了全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟，近4年為貧困地區(qū)開展實用技術(shù)培訓58.8萬人次，培訓鄉(xiāng)村干部和致富能手22.7萬人。

　　同樣，科技扶貧的故事也在太行山貧困地區(qū)繼續(xù)。

　　“李保國科教扶貧35年來，使所扶持的太行山貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)增加產(chǎn)值、農(nóng)民增收�！比珖�人大代表、河北農(nóng)業(yè)大學林學院研究員、李保國山區(qū)開發(fā)與林果產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊核心成員郭素萍說，創(chuàng)新團隊以李保國未竟事業(yè)為奮斗目標，兩年間深入到河北省太行山連片貧困區(qū)，傳播培訓果農(nóng)果樹管理技術(shù)。

　　李保國事跡在全國宣講之后，創(chuàng)新團隊先后赴河南、山西、廣西、安徽等省份的210多個縣講技術(shù)、解難題，免費發(fā)放果樹管理技術(shù)資料、蘋果標準化生產(chǎn)工序書籍等3900多份，開展技術(shù)培訓200余次，培訓農(nóng)民15500多人次，給農(nóng)民帶來直接的經(jīng)濟效益。

　　打好智力服務(wù)戰(zhàn)

　　“高校是一個綜合體，擁有多個部門和機構(gòu)，這些都會成為扶貧的后備力量�！比珖�政協(xié)委員、安徽大學校長匡光力說。

　　匡光力以社會實踐為例，去年暑假，安徽大學共有87支團隊、千余名學生赴對口幫扶的安徽阜南縣，針對農(nóng)村存在的環(huán)境衛(wèi)生、村落建設(shè)、法律知識、醫(yī)療衛(wèi)生等進行調(diào)研，并提出合理化建議，完成多項課題，“這些調(diào)研報告成了阜南當?shù)馗母飫?chuàng)新的有力智力支持”。

　　此外，安徽大學還將“農(nóng)校對接”與“精準扶貧”結(jié)合起來，推動學校定點幫扶的阜南縣和阜陽市潁東區(qū)實施產(chǎn)業(yè)扶貧以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，減少學校食堂農(nóng)產(chǎn)品采購中間環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建“面向采購”和“農(nóng)校對接”工作長效機制。

　　同樣發(fā)揮自身智力優(yōu)勢助力脫貧攻堅的還有鄭州大學�！班嵵荽髮W現(xiàn)有11個醫(yī)學院系，9個附屬醫(yī)院總床位數(shù)已經(jīng)超過27000張，年門診量突破1800萬人次。”牛書成介紹，學校充分發(fā)揮醫(yī)療資源優(yōu)勢，積極開展醫(yī)療扶貧，服務(wù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

　　例如，推動遠程醫(yī)療，鄭大一附院遠程醫(yī)學中心已覆蓋全省各市、縣、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村的500余家醫(yī)療機構(gòu);開展專項幫扶，鄭大醫(yī)學院腦癱外科研究治療中心積極行動，在省助殘濟困總會的支持下，赴駐馬店篩查并對首批30名腦癱患兒進行手術(shù)治療，免去住院期間的康復訓練費用等。

　　“3月8日現(xiàn)場聆聽了習近平總書記在參加河南代表團審議時的重要講話，更加堅定了我們高校助力脫貧攻堅的決心�！迸�書成說，“鄭州大學作為‘雙一流’建設(shè)高校，服務(wù)‘三農(nóng)’、助力脫貧攻堅責無旁貸。我們將進一步發(fā)揮人才、科技、智力等方面的優(yōu)勢，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出積極貢獻�！�