兩年內(nèi),拿到近4個億融資的在線少兒思維訓(xùn)練機(jī)構(gòu)成長保,在今年年初,卻被曝出“跑路”消息。一家曾被業(yè)內(nèi)預(yù)估可成為下一個“獨角獸”的機(jī)構(gòu)就這樣倒下了嗎?從完成融資到悄然倒下發(fā)生了什么?

　　2018年7月成長保因為在新一輪融資中,投資機(jī)構(gòu)在盡調(diào)時發(fā)現(xiàn),其營收數(shù)據(jù)中有“刷單”現(xiàn)象,而導(dǎo)致投資終止。2018年12月下旬,成長保的員工陸續(xù)簽署了遣散協(xié)議,成長�？偛恳病叭俗邩强铡�。

　　縱觀市面上的各種邏輯思維課程,種類繁多,品牌林立,家長很難單從表面區(qū)分其中的差別�？吹匠砷L保倒下,相信家長們也人心惶惶,對于孩子正處于幼齡階段的家長來說,怎么選擇一個合適、放心的機(jī)構(gòu),來幫助孩子的邏輯思維成長,的確是一件很令人頭疼的事。

　　其實,目前市面上的邏輯思維課程,從授課形式上看,主要分為線上和線下兩類;從授課內(nèi)容看,主要可分為游戲類、數(shù)學(xué)課程、編程類等幾種。在科技發(fā)達(dá)的今天,各家機(jī)構(gòu)都陸續(xù)開發(fā)了線上課程,線上課程省去了來回路上的時間,又不受地域的限制,其優(yōu)勢不言而喻�，F(xiàn)在有越來越多的家長開始接受這一新穎的授課方式。

　　那么現(xiàn)在,我們就帶大家一起來比較一下目前主要的幾家線上邏輯思維機(jī)構(gòu)之間的差別,來看看它們各有什么優(yōu)勢,希望對家長們給孩子選擇邏輯思維課程能有所幫助。

　　1. 火花思維

　　簡介:火花思維創(chuàng)始人羅劍是前趕集網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO。課程采用在線直播互動的教學(xué)方式,通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)和動畫、游戲、趣味教具等多種方式立體結(jié)合,將知識、能力、思維三者相互連接層層遞進(jìn),幫助孩子學(xué)習(xí)掌握思維方法,在互動實踐中培養(yǎng)數(shù)理邏輯和自主解決問題等核心基礎(chǔ)能力。

　　特色:參考STEAM教學(xué)體系設(shè)計教學(xué)大綱

　　師資:核心教研老師有10年數(shù)學(xué)教研、教學(xué)經(jīng)驗

　　適合年齡:3-12歲

　　課程特點:一對四或一對六的在線小班課程

　　單節(jié)時長:40分鐘

　　費用:120元/課時

　　綜合評價:成立時間較短(2017年底),目前已上線幼兒園中、大班和小學(xué)一年級階段課程,其他階段標(biāo)準(zhǔn)化的課件仍然在進(jìn)一步研發(fā)之中。課件新,偏重提升孩子數(shù)學(xué)思維能力。

　　2. 學(xué)而思網(wǎng)校

　　簡介:學(xué)而思網(wǎng)校成立于2008年,是好未來教育集團(tuán)(原學(xué)而思,2010年紐交所上市)旗下發(fā)展歷史最久的中小學(xué)在線教育品牌,也是國內(nèi)較早整合“互聯(lián)網(wǎng)”與“教育”兩大領(lǐng)域的中小學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺之一。

　　特色:在直播課中采用“授課老師+輔導(dǎo)老師”的雙師組合模式。

　　師資:有越來越多的年輕教師通過專業(yè)的培訓(xùn)后成為師資隊伍的重要力量。

　　適合年齡:3-18歲

　　課程特點:學(xué)而思網(wǎng)校的授課按照學(xué)期分為春季班、暑假班、秋季班、寒假班、半年/年卡。授課分為大班課和一對一,大班課一般一節(jié)課在一個小時左右,每班人數(shù)最多100人。

　　單節(jié)時長:1小時左右

　　費用:收費情況根據(jù)學(xué)科和年級來設(shè)置,大班課幼齡段的數(shù)學(xué)的價格是100元/課時,期末沖刺班、暑期寒假培訓(xùn)班等等收費是需要看每年的具體情況。學(xué)而思一對一沒有明確價格公示,需要定制,估算應(yīng)該在200元以上每節(jié)課。

　　綜合評價:課程資源豐富,并按照難度做出了區(qū)分,有助于不同水平學(xué)生的分層學(xué)習(xí),整體以應(yīng)試為主。收費標(biāo)準(zhǔn)方面,課后很多服務(wù)要額外收費。課程內(nèi)容在長期興趣培養(yǎng)方面待提升。

　　3. 摩比思維館

　　簡介:摩比思維是好未來教育旗下定位于2-15歲兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科思維品牌。目前,摩比思維開設(shè)有數(shù)學(xué)思維課程、語文思維課程和STEM科學(xué)、編程、樂高課程,在全國開設(shè)了9家兒童教育中心。

　　師資:教師教研團(tuán)隊會在好未來摩比持續(xù)接受專業(yè)的培訓(xùn)。

　　適合年齡:2-15歲

　　課程特點:融合STEAM教學(xué)課程。

　　單節(jié)時長:65分鐘左右

　　費用:210元左右/課時

　　綜合評價:主打數(shù)學(xué)思維課程,其主要的課程內(nèi)容適合學(xué)齡前兒童,線上直播課一對12,從中班開始(4歲半以后),挑選適合自己孩子的老師比較重要。

　　4. 口袋Kids

　　簡介:幼兒在線教育品牌口袋Kids針對3-8 歲兒童在學(xué)習(xí)過程中普遍面臨的難點痛點,凝聚權(quán)威教育專家經(jīng)驗智慧,打造集有趣和有效于一體的邏輯思維在線課程。力求拓展中國孩子學(xué)習(xí)力,營造以孩子為中心的翻轉(zhuǎn)課堂,引進(jìn)問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、探究式學(xué)習(xí)以及游戲式學(xué)習(xí)等國際領(lǐng)先的教學(xué)方法,幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力、應(yīng)對升學(xué)挑戰(zhàn)、適應(yīng)成長變化,為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　師資:美國哥倫比亞大學(xué)幼兒教育碩士領(lǐng)銜,華師大、港中大碩士,滬上名校包玉剛、上外靜小資深教師,結(jié)合教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)以及豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗聯(lián)合研發(fā)。

　　適合年齡:3-8歲兒童

　　課程特點:“在線觸屏互動課件+小班直播授課”的現(xiàn)代教育模式,實現(xiàn)老師和學(xué)生多端在線,實時互動及課后回看。分別有小班制和一對一的課程。

　　單節(jié)時長:小班制45分鐘,一對一30分鐘

　　課程費用:常規(guī)課程小班課原價120元/課時,1v1原價150元/課時,活動時可以拿到80~100元左右一節(jié)課(可免費試聽)

　　綜合評價:課程側(cè)重數(shù)理邏輯、語言表達(dá)、空間智能、推理能力等專業(yè)思維訓(xùn)練。課程時長適合低幼兒童,針對性地解決幼兒自控能力差、注意力不集中等常見問題。

　　5. 豌豆思維

　　簡介:廣東快樂種子科技有限公司(Happy Seed),基于認(rèn)知心理學(xué)、腦科學(xué)及學(xué)科教育等專業(yè)研究,引進(jìn)美國 NCTM 評價標(biāo)準(zhǔn),研發(fā)豌豆思維(VIPThink)在線教學(xué)系統(tǒng),借助多媒體互動游戲開創(chuàng)學(xué)習(xí)新體驗,采用前沿教玩具啟發(fā)多元智能,引入國內(nèi)外先進(jìn)思維工具,結(jié)合PBL教學(xué)法教學(xué)。

　　師資:大部分教師有名校背景

　　適合年齡:3-9歲

　　課程特點:6人小班

　　單節(jié)時長:40分鐘

　　費用:120元/課時

　　綜合評價:課程通過小故事的形式進(jìn)行,每個學(xué)習(xí)主題對應(yīng)一個數(shù)學(xué)知識點,解決實際的數(shù)學(xué)問題。

　　6. VIPCODE

　　簡介:以有李開復(fù)背書的VIPCODE在線少兒編程為例,孩子從中文游戲編程開始學(xué)習(xí),從而進(jìn)階到源碼編程。據(jù)稱孩子一小時用中文語言就可以完成一個小游戲的編程,旨在培養(yǎng)孩子興趣從而實現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。

　　師資:少兒編程教育作為一項新興服務(wù),在國內(nèi)還處于從0到1的發(fā)展過程,目前能為兒童提供編程教育的老師數(shù)量極為有限。創(chuàng)始人唐亮介紹,現(xiàn)階段VIPCODE重點關(guān)注師資和平臺的建設(shè),預(yù)計2019年培養(yǎng)差不多500位老師。

　　適合年齡:6-16歲少年兒童在小學(xué)、初中、高中的全段學(xué)習(xí)(K12)。

　　課程特點:在線1對1和在線小班互動直播授課,“五屏互動場景”教學(xué)模式,目前課程包括編程素質(zhì)類、人工智能類和升學(xué)競賽類三大方向。

　　單節(jié)時長:40分鐘

　　費用:一年96節(jié)編程課程(48節(jié)錄播編程進(jìn)階課+48節(jié)在線直播答疑課)1980元

　　綜合評價:編程類課程按照編程的課程體系授課,不是以邏輯思維作為訓(xùn)練主線。目前階段看,適合將此作為長期愛好培養(yǎng)的孩子學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)編程的過程中順帶提升下邏輯思維。

　　對比了上述幾家機(jī)構(gòu)的情況,我們建議大家,選擇課程時,不要盲目跟風(fēng),要針對孩子本身的特點和需求去看,重點關(guān)注以下幾點:

　　1. 關(guān)注機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系。課程的研發(fā)背景是否強(qiáng)大?教師團(tuán)隊是否專業(yè)?課程設(shè)置是否合理?知識點之間相互緊密關(guān)聯(lián)?對于邏輯思維類課程,這些問題就尤其重要;

　　2. 教學(xué)的內(nèi)容,是單純的知識概念講解還是啟發(fā)思維?要警惕單靠超綱知識灌輸式的教學(xué),對長期學(xué)習(xí)能力的提升是不利的;

　　3. 教學(xué)的方式是否引人入勝?因為是針對幼齡孩子,這一點就顯得尤為重要。課件的制作和老師的教學(xué)表現(xiàn),都直接影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而導(dǎo)致最后的學(xué)習(xí)效果;

　　4. 對于教過的知識點,課程是否涵蓋了足夠的量去帶領(lǐng)孩子反復(fù)練習(xí),直至最后掌握,而不只是照本宣科一遍。

　　考慮了以上幾點以后,價格當(dāng)然也很重要。要在滿足需求的前提下,考慮性價比最高的課程。