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廣東省廣州市多元治理共建共享 努力滿足學生校內(nèi)課后服務需求

http://m.mattsalter.com2019年01月16日 10:20教育裝備網(wǎng)

  核心提示:廣州市將中小學生校內(nèi)課后服務納入公共服務范疇,把校內(nèi)課后服務作為提升群眾幸福感、提高學校治理水平的重要舉措,積極探索、穩(wěn)步推進、多元治理、共建共享,著力打造有質(zhì)量的校內(nèi)課后服務體系。

  政府主導,多元治理。著力解決政策瓶頸、教師意愿、學校管理責任、財政壓力等方面困難和問題,出臺關于進一步做好中小學生校內(nèi)課后服務工作的指導意見,努力構(gòu)建校內(nèi)課后服務多元治理格局。構(gòu)建多部門聯(lián)動機制,教育、發(fā)改、工商、民政、財政等部門通力合作,加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。積極推動社會資源參與治理,加強校內(nèi)校外教育資源整合,探索實行社會服務機構(gòu)準入和網(wǎng)絡化管理。充分發(fā)揮家長作用,組織家長代表全過程監(jiān)督第三方社會機構(gòu)遴選、費用收支、成本核算、活動清單制訂、服務質(zhì)量評價等各個環(huán)節(jié)。

  學校主體,多方參與。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢提供公共服務,堅持以財政補助和政策共同支持學校作為校內(nèi)課后服務的主要提供者。賦予學校充分自主權(quán)和選擇權(quán),允許學校結(jié)合實際采取不同模式開展服務,可由學校直接管理,可以政府采購的形式向第三方社會機構(gòu)購買服務,可與第三方機構(gòu)合作開展,可統(tǒng)籌街道(社區(qū))、志愿團體、家長委員會等社會資源開展。同時,多舉措鼓勵和支持中小學教職工參與校內(nèi)課后服務工作,在教師待遇和考核評價等方面向參與者適當傾斜,提出教師取酬指導標準,原則上為每段(約90分鐘,即2課時)60元至240元,或參考校內(nèi)獎勵性績效分配方案課酬標準執(zhí)行。

  成本共擔,公益普惠。探索構(gòu)建政府、學校、家長、社會共同承擔的成本分擔機制,共同保障托管服務的長效運轉(zhuǎn)。財政安排資金,對參與校內(nèi)課后服務的學校、教職工及相關人員給予補助,并按實際情況建立動態(tài)調(diào)整機制;學校無償提供場地及相應資源,供第三方社會機構(gòu)入校為本校學生提供課后服務;由第三方社會機構(gòu)會同學校、家委會按公益普惠原則,根據(jù)參與學生人數(shù)、服務內(nèi)容、服務時間、勞務報酬等核算成本并確定收費標準,向自愿參加課后服務的學生家長收取一定費用。

  優(yōu)化服務,聚焦素養(yǎng)。進一步豐富服務形式、優(yōu)化服務內(nèi)容,除早餐、午餐和午休服務,下午課后托管時段主要安排基本托管服務和素質(zhì)拓展服務;就泄苤饕菍W生看護、自習、做作業(yè)等,有的學校根據(jù)學生年齡特點,將培養(yǎng)良好書寫習慣、自律意識、閱讀習慣等融入其中。素質(zhì)拓展服務由各校自主開展,有體育類、藝術(shù)類、科技類活動,以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等,滿足不同家庭和孩子的個性化需求。各區(qū)結(jié)合實際,提供具有鮮明特色的課后服務,如天河區(qū)打造“600工程”特色托管體系,貼心設置“彈性時間”;越秀區(qū)首先全面鋪開小學生課后托管,全區(qū)統(tǒng)一招標第三方社會機構(gòu),嚴把準入關;花都區(qū)開展小學生校內(nèi)課后“校園素質(zhì)訓練營”,為學生素質(zhì)發(fā)展搭建平臺,并著力構(gòu)建基于網(wǎng)絡的信息化平臺管理體系。

  強化監(jiān)管,確保安全。始終把安全作為校內(nèi)課后服務重中之重,對各區(qū)各校提出細化要求和明確指導。要求各區(qū)各校加強對參與校內(nèi)課后服務的第三方社會機構(gòu)和個人的資質(zhì)審核、準入管理和質(zhì)量監(jiān)控,并探索建立符合資質(zhì)的第三方社會機構(gòu)目錄。加強安全衛(wèi)生意識教育,完善安全管理制度和應急預案,強化安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,確保學生人身安全。建立健全安全風險共擔機制,學校為學生購買校內(nèi)課后服務期間的校方責任險、學生意外商業(yè)險等,通過書面協(xié)議明確學校、第三方社會機構(gòu)、家長等各方權(quán)責關系與責任界定。嚴肅紀律,提出“六個嚴禁”:嚴禁違背學生、家長意愿;嚴禁有師德問題的教師參與;嚴禁開展學科性集中教學或集體補課;嚴禁“搭車”開展商業(yè)行為;嚴禁違規(guī)亂收費;嚴禁未按程序?qū)徍说臋C構(gòu)和個人入校提供校內(nèi)課后服務。充分發(fā)揮家長委員會作用,組織家長代表全過程參與,并推進各方面信息公開,規(guī)范監(jiān)督校內(nèi)課后服務工作。

(來源:廣東省教育廳 )
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