泛普在現(xiàn)場(chǎng),記錄教師基本功大賽中“最美的身影”
http://m.mattsalter.com2019年01月03日 09:12教育裝備網(wǎng)
早前,為了進(jìn)一步推動(dòng)教師資格制度改革,夯實(shí)新教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),上海市教育委員會(huì)舉辦了2018年上海市中小學(xué)(幼兒園)見(jiàn)習(xí)教師基本功大賽。大賽中,各位老師在面對(duì)評(píng)委時(shí),即使講臺(tái)下沒(méi)有學(xué)生,也依然給大家展示了精彩的課堂教學(xué)過(guò)程,為大家?guī)?lái)了豐富生動(dòng)的課堂體驗(yàn)。
在這一過(guò)程中,不知大家有沒(méi)有注意到老師身后的得力小助手呢?每一位老師的比賽過(guò)程中都少不了Ta,具體是什么,就跟著我們一起來(lái)看一看吧。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),這位小助手就是我們泛普的納米觸控黑板了。7間智慧課堂嚴(yán)陣以待,見(jiàn)證了來(lái)自各地的幼兒園與中小學(xué)老師的基本功比拼。
和納米觸控黑板一起講故事
低年級(jí)的小學(xué)生還處在逐步認(rèn)字的年紀(jì),課文中的小故事少不了拼音注解。課堂上老師該如何講故事、增加學(xué)生的記憶呢?
既要給學(xué)生們身臨其境的感覺(jué),又要兼顧其他,這時(shí)我們的納米觸控黑板就派上用場(chǎng)了。通過(guò)在黑板上播放動(dòng)畫(huà)視頻,老師在視頻背景的配合下講故事,更具畫(huà)面感,也更富有感染力。
高效的課堂教學(xué)就靠Ta了
還記得當(dāng)年老師說(shuō)得最多的一句話嗎?“再講10分鐘我就下課。”即使畢業(yè)多年,小編一想起校園,腦海里就浮現(xiàn)出這句話。之前由于黑板等硬件原因,老師在課堂上總要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行板書(shū),為了將應(yīng)有的知識(shí)教授給學(xué)生,常常會(huì)有拖堂的情況出現(xiàn)。
現(xiàn)在有了納米觸控黑板,能夠?qū)㈩}目直接在黑板上展示出來(lái),有效地減少了老師的板書(shū)時(shí)間,尤其是在講解數(shù)學(xué)情景應(yīng)用題時(shí),可以利用這些時(shí)間做更多的題目,豐富他們的知識(shí)庫(kù)。
當(dāng)然,納米觸控黑板也尊重傳統(tǒng),兼具普通黑板的板書(shū)功能,課件播放與板書(shū)能夠同時(shí)進(jìn)行。老師可以在展示題目的同時(shí),將重要的內(nèi)容用粉筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)。就如視頻中的數(shù)學(xué)老師,她將一元一次方程與一元一次不等式的重點(diǎn)通過(guò)板書(shū)的形式再次呈現(xiàn)出來(lái),加深學(xué)生的記憶。概念與情景題的快速切換,不僅簡(jiǎn)潔方便,更有效得幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
師生健康由納米觸控黑板來(lái)守護(hù)
可以直接對(duì)黑板進(jìn)行觸屏操作這一功能,讓老師不用再經(jīng)常彎下腰低下頭來(lái)移動(dòng)鼠標(biāo),這對(duì)于頸椎保護(hù)有一定的作用。再配以無(wú)線飛鼠遙控器,老師可以快速切換PPT中的演示頁(yè)面,解題步驟也隨著學(xué)生的思考一步步地展示給大家。
納米觸控黑板采用的防藍(lán)光納米觸控膜貼于鋼化玻璃后,可以有效過(guò)濾80%液晶屏幕產(chǎn)生的有害光線。黑板內(nèi)置的光感模塊,能夠根據(jù)老師的操作和外部環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)黑板的亮度。兩大功能雙管齊下,有效地保護(hù)了學(xué)生的視力。
在幼兒園至中小學(xué)教育中,無(wú)論針對(duì)哪一個(gè)年齡段的學(xué)生,無(wú)論針對(duì)哪一門(mén)課程,泛普的UCN納米觸控黑板都可以結(jié)合老師的教學(xué)要求發(fā)揮出它的作用。它在功能上涵蓋了觸控互動(dòng)、多媒體教學(xué)和粉筆書(shū)寫(xiě),將傳統(tǒng)教學(xué)黑板與可感知的互動(dòng)黑板無(wú)縫對(duì)接,尊重老師已有教學(xué)習(xí)慣的前提下,輕松實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué),為教學(xué)領(lǐng)域做出杰出的貢獻(xiàn)。老師能夠更有效地利用課堂時(shí)間,加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的鞏固,進(jìn)一步提高課堂上的教學(xué)成果。
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責(zé)任編輯:董曉娟
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