中國(guó)教育裝備網(wǎng)訊：由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)辦的第75屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)于2018年11月17日至19日在南昌綠地國(guó)際博覽中心舉辦。
第75屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)以“展示、交流、合作、發(fā)展”為主旨,全方位展示各類(lèi)教育裝備新技術(shù)、新產(chǎn)品。體現(xiàn)了教育裝備全方位覆蓋的“大裝備”概念，展示了當(dāng)前教育信息化的發(fā)展帶動(dòng)教育裝備產(chǎn)品信息化發(fā)展的最新成果。
中國(guó)教育裝備網(wǎng)作為中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會(huì)。借此之際，本站記者對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)部主任張生進(jìn)行了一次深入的訪問(wèn)。
采訪中，張主任告訴記者，目前國(guó)家教育面臨不均衡的問(wèn)題，教師作為其中最重要的角色，上課質(zhì)量是十分關(guān)鍵的。課堂質(zhì)量如何評(píng)價(jià)，如何提升老師的專業(yè)能力，是愛(ài)評(píng)課軟件的研發(fā)背景。
對(duì)于愛(ài)評(píng)課的使用者，張主任介紹，主要是從教師的角度來(lái)考慮，隨著時(shí)代的發(fā)展，新的評(píng)價(jià)理論的產(chǎn)生尤其強(qiáng)調(diào)作為評(píng)價(jià)者本身的專業(yè)發(fā)展。評(píng)課老師每次評(píng)價(jià)上課老師和學(xué)生的時(shí)候，通過(guò)評(píng)價(jià)過(guò)程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)又會(huì)對(duì)被評(píng)者產(chǎn)生影響。
愛(ài)評(píng)課對(duì)老師最大的價(jià)值在于讓老師知道評(píng)價(jià)是一件非常專業(yè)的事情，愛(ài)評(píng)課從不同角度觀測(cè)課堂的評(píng)價(jià)量表，老師在使用的過(guò)程中實(shí)際就是找不同的角度看待課堂。對(duì)老師而言，評(píng)課能力的不斷提升反之會(huì)促進(jìn)老師在課堂上的教學(xué)能力。
基于老師的評(píng)價(jià)行為會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，一方面反應(yīng)學(xué)校老師的評(píng)課能力，同時(shí)也能反應(yīng)課堂的質(zhì)量。對(duì)于管理者而言，則能清楚的掌握學(xué)校教學(xué)的整體狀況。
愛(ài)評(píng)課和其他軟件最大的不同在于評(píng)價(jià)的理念不同，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的評(píng)價(jià)理論是收集數(shù)據(jù)，對(duì)人做出評(píng)價(jià)，愛(ài)評(píng)課評(píng)價(jià)的過(guò)程中則會(huì)讓老師的評(píng)課能力不斷發(fā)展。另外，愛(ài)評(píng)課站在評(píng)價(jià)的本身高階思維學(xué)習(xí)的角度，進(jìn)而促進(jìn)教師的發(fā)展。
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