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長虹孜習(xí)數(shù)字化校園教務(wù)管理平臺
http://m.mattsalter.com 2018年05月04日 13:35 中國教育裝備網(wǎng)
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  長虹孜習(xí)數(shù)字化校園教務(wù)管理平臺立足于國家中高考改革的要求,全面滿足改革下中小學(xué)構(gòu)建一種雙重管理、學(xué)生自主、因材施教、教學(xué)自由的管理模式的需求;趯W(xué)生個人數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和優(yōu)勢,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程選擇和人生規(guī)劃,對學(xué)生數(shù)據(jù)、教學(xué)資源等進(jìn)行合理利用規(guī)劃,個性化專業(yè)推薦、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、高效率高可用性課表、智能化考勤、成績分析、學(xué)習(xí)路徑推送等服務(wù)。充分綜合各高校特點(diǎn)的前提下,在多年深入研究的基礎(chǔ)上,推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足高,F(xiàn)代化管理要求的教務(wù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)包含系統(tǒng)管理子系統(tǒng)、資源管理子系統(tǒng)、公告消息管理子系統(tǒng)、學(xué)生管理子系統(tǒng)、教師管理子系統(tǒng)、課程管理子系統(tǒng)、選課管理子系統(tǒng)、排課管理子系統(tǒng)、考務(wù)管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)、評教管理子系統(tǒng)、報(bào)考指南子系統(tǒng)等12個子系統(tǒng)。

  資源管理

  根據(jù)學(xué)生的入學(xué)年份、學(xué)期信息、學(xué)校信息、教學(xué)樓信息、教科室信息、教室信息、班級信息、校歷信息維護(hù)學(xué);緮(shù)據(jù),管理教學(xué)組織,統(tǒng)一學(xué)校的基礎(chǔ)信息,合理規(guī)劃有限的資源。

  在線選課

  支持多種模式,6選3,6選4,7選3,根據(jù)學(xué)校情況自主設(shè)置,選課參數(shù)設(shè)置、選課過程管理、選課結(jié)果靈活調(diào)整。系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校需求,可以進(jìn)行套餐制設(shè)置;同時系統(tǒng)進(jìn)行資源總量評估,智能推薦套餐,學(xué)校進(jìn)行選擇。同時支持校本課程的選課,充分滿足學(xué)校對興趣課開設(shè)的選課需求。

  合理的課程計(jì)劃

  根據(jù)學(xué)生選課的結(jié)果,結(jié)合教師、教室、班級情況,進(jìn)行合理的安排課程計(jì)劃,并提供教學(xué)正常運(yùn)行所需的課程數(shù)據(jù),保證同一任課教師教學(xué)進(jìn)度相同。

  智能排課+“手工”排課

  課程信息完善后,所有的數(shù)據(jù)都會在排課系統(tǒng)內(nèi),按照設(shè)置的各種條件進(jìn)行自動排課,采用自主研發(fā)的人工智能算法,預(yù)先分析現(xiàn)有資源能否滿足排課,不滿足則給出提示,滿足則進(jìn)行排課,最終完成整個選課—分班—排課操作。對課程還可以進(jìn)行“手工”調(diào)整和排課。

  考務(wù)及成績管理

  合理利用學(xué)校的教室資源,完成走班制選課后的學(xué)生考試活動;并且對學(xué)生的隨堂考試、周考、月考、期中考試、期末考試等成績進(jìn)行管理。

  針對新中高考改革,長虹除了長虹孜習(xí)數(shù)字化校園教務(wù)管理平臺,還自主研發(fā)了孜習(xí)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃平臺、孜習(xí)網(wǎng)上閱卷吸引、孜習(xí)電子班牌系統(tǒng)、孜習(xí)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)和智能感知系統(tǒng)以及智能硬件設(shè)備為解決新高考的“兩依據(jù)、一參考”的開展形成整體的解決方案。

(來源:中國教育裝備網(wǎng) )

責(zé)任編輯:董曉娟
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