近日，由山東省電化教育館主辦的2024年全省教育教學(xué)信息化現(xiàn)場交流展示活動(dòng)在煙臺(tái)市舉辦。來自全省各地市的630余名教育專家與優(yōu)秀教師以及線上5萬余人共同參與活動(dòng)，見證了新技術(shù)帶來的教育信息化巨變。
活動(dòng)主要以教學(xué)展示、說課、專家點(diǎn)評和專家講座的形式開展。教學(xué)展示是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，來自濟(jì)寧、淄博、威海等7個(gè)地市的9名中學(xué)教師和煙臺(tái)市9名教師，就不同學(xué)科的同一課題進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)展示。在同課異構(gòu)方式的同臺(tái)競技中，教師們都巧妙運(yùn)用最新的數(shù)字化工具，將傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間，現(xiàn)代中慶AI系統(tǒng)對展示課進(jìn)行數(shù)據(jù)即時(shí)采集與分析，充分展現(xiàn)了信息化教學(xué)與數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的魅力。
張博老師在會(huì)上做“AI賦能課堂，教研提質(zhì)增效”主題講座，詳細(xì)介紹了現(xiàn)代中慶利用人工智能技術(shù)開展課堂教學(xué)診斷和課堂教學(xué)質(zhì)量管理的最新研究成果。同時(shí)，結(jié)合活動(dòng)現(xiàn)場采集的同課異構(gòu)展示課數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)對比分析，從教學(xué)模式、教學(xué)行為、師生對話、教學(xué)提問、教學(xué)特征等多個(gè)維度對兩名教師的教學(xué)特色進(jìn)行了全面的對比，充分展示了數(shù)據(jù)在同課異構(gòu)教學(xué)研究中差異清晰化、問題精準(zhǔn)化的特色。
在現(xiàn)代中慶產(chǎn)品展示區(qū)，AI數(shù)據(jù)教研精準(zhǔn)診斷的特色，以及同課異構(gòu)數(shù)據(jù)對比差異清晰的體現(xiàn)，吸引了現(xiàn)場眾多參觀教師的目光。
活動(dòng)展示中，很多老師對AI賦能課堂，助力教研表現(xiàn)出極大的興趣，AI作為教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型的利器，必將在山東省未來的教學(xué)和教研工作中得到進(jìn)一步的普及和推廣。
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