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中慶現(xiàn)代譚勇:做中國教育AI應(yīng)用專業(yè)品牌
發(fā)布時間:2021-05-08  關(guān)注度:1782   
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  由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、四川省教育廳、四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳指導(dǎo),四川省教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第二屆四川教育博覽會2021年5月7日在中國西部國際博覽城開幕。

  本屆博覽會以“教育賦能·創(chuàng)贏未來”為主題,線上線下融合辦展,展示面積達(dá)36000平方米。以高起點(diǎn)、規(guī);、專業(yè)性為立展之本,已逐步成為我國西部規(guī)模較大、影響力最強(qiáng)的高品質(zhì)、綜合性、專業(yè)化的品牌博覽會。

  中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會。借此之際,本站記者對北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司川渝平臺總監(jiān)譚勇進(jìn)行了一次深入的訪問。

  今年是推進(jìn)和落實(shí)“三個課堂”建設(shè)的關(guān)鍵年,這屆展會中慶的展示也圍繞“三個課堂”展開。中慶從2016年以來一直致力于人工智能技術(shù)與教育應(yīng)用融合的探索,本次展會我們給大家?guī)淼氖茿I賦能的“三個課堂”完整應(yīng)用解決方案,我們希望能為我們四川省的“三個課堂”建設(shè)和應(yīng)用創(chuàng)新提供強(qiáng)大的工具。

  在“三個課堂”中,專遞課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂目的是讓薄如地區(qū)的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源,名師課堂則注重薄如地區(qū)教師的專業(yè)成長,只有薄弱地區(qū)的教師真正成長起來,才是徹底改變教育不均衡現(xiàn)象的關(guān)鍵。

  教師成長是中慶人工智能教育應(yīng)用中的重要環(huán)節(jié)。在新技術(shù)支持下,中慶為教育用戶提供高質(zhì)量的教師成長服務(wù),支持以名師為中心的教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和名師工作坊等應(yīng)用。對于教師自身,借助人工智能、大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新技術(shù)手段,幫助教師在研修模式上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新。

  在所有研修活動中,中慶人工智能將課堂行為數(shù)據(jù)化、結(jié)構(gòu)化,并及時生成精準(zhǔn)的學(xué)情分析報(bào)告,幫助教師根據(jù)客觀數(shù)據(jù)進(jìn)行自我反思,教研人員依據(jù)客觀數(shù)據(jù)開展精準(zhǔn)教研等活動。比如,我們在名師課堂中,薄弱地區(qū)教師可以觀察名師授課的數(shù)據(jù)報(bào)告,把名師數(shù)據(jù)和自己的課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行比對,并結(jié)合視頻進(jìn)行分析,從而精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)自身的不足,有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。名師以及專家也能根據(jù)數(shù)據(jù)對授課教師進(jìn)行更為準(zhǔn)確的評價和指導(dǎo),進(jìn)而有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  “做中國教育AI應(yīng)用專業(yè)品牌”,這是新時代下,中慶提出的新的品牌定位。中慶會繼續(xù)堅(jiān)定的向這個方向努力,繼續(xù)深化AI在教育教學(xué)中的應(yīng)用,為我們用戶提供更加多元化的智能產(chǎn)品和方案,激發(fā)一線教師的應(yīng)用積極性,切實(shí)輔助教師應(yīng)用新技術(shù)手段提升教學(xué)能力,增強(qiáng)教學(xué)效果。讓每一個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育,讓每一位老師享受專業(yè)而有價值的研修,讓每一位校長享受科學(xué)而有效果的管理,貢獻(xiàn)中慶的一份力量。


AI教研應(yīng)用、錄播系統(tǒng)、智慧教室、“三個課堂”解決方案等

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