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近年來，職業(yè)教育政策鼓勵(lì)導(dǎo)向明確，職業(yè)教育的社會(huì)吸引力逐步提升。
去年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，對(duì)于深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式與方法等方面，提出開展項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等要求。
在職業(yè)教育快速發(fā)展的趨勢(shì)下，云蝶科技積極深入職業(yè)教育場景，賦能職業(yè)教育的信息化建設(shè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高水平技能人才。
優(yōu)化信息技術(shù)，以智能增智慧
坐落于甘肅東鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是由廣東省國強(qiáng)公益基金會(huì)捐資3億元?jiǎng)?chuàng)辦的一所非營利性、全日制民辦慈善普通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人、貧弱兼濟(jì)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極投身國家鄉(xiāng)村振興、教育振興建設(shè)。
作為一所新建校，在前期規(guī)劃上學(xué)校就充分考慮到要將信息化技術(shù)引入課堂教學(xué)中，在經(jīng)過一番調(diào)研后，校方?jīng)Q定選用云蝶精品錄播系統(tǒng)，打造出專業(yè)的錄播教室，發(fā)揮智慧教育在職教中的作用。
以往老師錄課需要人工架設(shè)機(jī)器拍攝并剪輯，對(duì)老師的專業(yè)技能有較高的要求，而在云蝶精品錄播教室里，老師只需要一鍵開啟錄制，就可以安心上課，至于畫面剪輯的工作就交給錄播系統(tǒng)完成。錄播系統(tǒng)不僅能夠全自動(dòng)導(dǎo)播和跟蹤錄制，還可以在課后自動(dòng)生成課堂教學(xué)視頻，同步至學(xué)校的資源管理平臺(tái)，以精品課程的方式，供學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)調(diào)用。
此外，錄制的精品課程也可以成為教師教研的重要參考，以互評(píng)互助的形式，在高水平教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮作用。
創(chuàng)新教學(xué)模式，以互動(dòng)促提質(zhì)
昆山第一中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，是首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校遵循“開放融合、創(chuàng)新卓越”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，近年來為社會(huì)各界輸送大量優(yōu)秀畢業(yè)生。
在云蝶科技的協(xié)助下，學(xué)校構(gòu)建了研討型智慧教室，并配備有錄播系統(tǒng)，幫助學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中，提高人才培育水平，發(fā)揮創(chuàng)新教學(xué)模式與專業(yè)引領(lǐng)的作用。
在研討型智慧教室所提供的智能化教學(xué)環(huán)境中，桌椅可任意組合擺放，營造出以學(xué)生為中心的教學(xué)空間，配合課堂各類教學(xué)場景，展現(xiàn)小組式、沉浸式、啟發(fā)式等多樣教學(xué)模式，提升課堂的互動(dòng)性以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在課堂上，相比以往通過拷貝硬盤資料的方式進(jìn)行研討信息共享、成果展示等，智慧教室中配備的學(xué)生端、小組屏、教師屏之間一鍵即可投屏顯示，實(shí)現(xiàn)在學(xué)生端發(fā)散思維、在小組屏上同步討論、在教師屏共享展示等功能，將學(xué)生與學(xué)生、小組與小組之間的思維碰撞清晰呈現(xiàn)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作提供技術(shù)支持。
未來，云蝶科技將持續(xù)關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展，在深化職業(yè)教育改革和創(chuàng)新校企合作等方面全力推進(jìn)，培養(yǎng)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，知識(shí)與技能并重的高水平技能人才。
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