為了積極推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化、信息化發(fā)展，搭建國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言類院校和普通院校外語(yǔ)學(xué)院在教學(xué)工作和信息化建設(shè)方面相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，10月18日，天津大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦了智慧教育及智校分析平臺(tái)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展研討會(huì)。值得注意的是，本次研討會(huì)中智慧教室課堂體驗(yàn)以及空中課堂遠(yuǎn)程互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)所使用的正是青鹿智慧教室。
三校同上一節(jié)課
會(huì)議上，青鹿相關(guān)工作人員向領(lǐng)導(dǎo)專家們展示了遠(yuǎn)程互動(dòng)的英語(yǔ)示范課。來(lái)自青鹿的英語(yǔ)“老師”，借助青鹿空中智慧教室的跨校區(qū)互動(dòng)功能，為天津大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)三所高校帶來(lái)了一堂實(shí)時(shí)互動(dòng)的精彩空中英語(yǔ)課例。
“老師”將“同學(xué)們”分成若干小組，截取屏幕上的題目，發(fā)送到每組同學(xué)小組中屏上，“同學(xué)們”積極參加小組討論;隨后，“老師”又使用青鹿智慧教室的隨機(jī)挑人功能，挑選“同學(xué)”展示討論成果，為課堂增加了一些“緊張”的氣氛;此外，“同學(xué)們”還通過(guò)彈幕功能，積極參加討論......精彩的課堂互動(dòng)環(huán)環(huán)相扣。
青鹿相關(guān)工作人員分享了遠(yuǎn)程互動(dòng)英語(yǔ)示范課
天津市各本科院校外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、教育技術(shù)負(fù)責(zé)人等領(lǐng)導(dǎo)專家在看過(guò)展示后，對(duì)青鹿智慧教室貼合教學(xué)實(shí)際的設(shè)計(jì)理念和功能應(yīng)用表示非常認(rèn)可，尤其是分組研討、跨校線上互動(dòng)以及文件分發(fā)等功能為教學(xué)改革、“金課”建設(shè)提供了支撐。
青鹿相關(guān)工作人員介紹青鹿智慧課堂的功能應(yīng)用
在展示互動(dòng)體驗(yàn)前，青鹿智慧教育研究院的廖力院長(zhǎng)就現(xiàn)階段大學(xué)課堂中存在的危機(jī)、課堂革命的含義以及如何建設(shè)“金課”等內(nèi)容向現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專家們做了介紹，最后廖力院長(zhǎng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特征結(jié)合青鹿智慧課堂的功能特點(diǎn)，分享了創(chuàng)意英語(yǔ)課的一些建議，受到了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。
廖力院長(zhǎng)向領(lǐng)導(dǎo)專家們介紹課堂革命
在高校中，語(yǔ)言類課程教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)往往比較少且參與門檻高，學(xué)生們主動(dòng)參與課堂的難度也比較大，往往會(huì)有一些同學(xué)成為了課堂的“旁觀者”。據(jù)廖力院長(zhǎng)介紹，青鹿智慧教室的分組研討、學(xué)生演示、彈幕互動(dòng)等功能，能夠有效提高學(xué)生的課堂參與度，提升教學(xué)效果，為師生減負(fù)增效。
廖力院長(zhǎng)分享的英語(yǔ)科目創(chuàng)新建議
青鹿智慧課堂是否真的如此神奇?又能給課堂帶來(lái)怎樣的變化呢?青鹿邀您參加中國(guó)高等教育博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱高博會(huì))，屆時(shí)將為您帶來(lái)精彩的智慧教室講解演示，您也可以親自體驗(yàn)智慧教室的各項(xiàng)功能應(yīng)用。作為本屆高博會(huì)的獨(dú)家冠名廠商，青鹿還在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了精彩的活動(dòng)和精美的禮品。11月01-03日，青鹿與您相約南京國(guó)際博覽中心
6A31展位!
當(dāng)前位置：
