當下，隨著人工智能的日益發(fā)展，越來越多的工作實現(xiàn)了自動化。
孩子們將要面臨的未來，是怎么樣的呢?
據預計，2030年前，將有約3.75億人必須學習新技能或提高現(xiàn)有技能。
平均每個人將會在32歲前換四份工作。
面對這樣的未來，孩子們需要做些什么?
我們應該為孩子們提供怎樣的教育環(huán)境?
答案是：賦予孩子們塑造未來的能力!
具體來說，就是從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)孩子們的多項技能。
世界經濟論壇提出了“2020年人們必備的十大工作技能”，分別是：復雜問題解決能力;批判性思維;創(chuàng)造力;人員管理能力;協(xié)作能力;情商;判斷力和決策力;服務意識;談判能力;靈活認知能力。
以上這些精彩觀點，來自2018年度LEGO Idea大會。
每年，樂高基金會(LEGO Foundation)都會舉辦一次LEGO
Idea大會，邀請世界各地的教育工作者和其他領域學者參加，共同探討教育與發(fā)展問題，促進世界范圍內的教育發(fā)展。
LEGO
Idea大會有著這樣的理念：我們可以使用樂高積木搭建任何想象中的東西，并隨時隨地進行修改。在設計、創(chuàng)造、評估、反思和再創(chuàng)造的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性。這一理念，正是樂高教育的理論基礎。
為此，樂高教育多年來致力于，為廣大教育工作者提供全階段教育解決方案，幫助老師們更好地開展課堂活動，讓孩子們在實踐中逐漸掌握STEM技能，學會通過分解、協(xié)作、逐步解決等步驟處理現(xiàn)實生活中的復雜問題。
來自世界各地的與會者共聚今年的LEGO Idea大會，提出了各自獨特的教育理念和發(fā)展觀點，在辯論中碰撞出了精彩的靈感火花。
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看完大會精彩視頻，你發(fā)現(xiàn)了多少重點呢?不小心錯過也不怕，立即來復習一下。敲黑板，劃重點，快拿出小本本記下來吧!
* 問題的關鍵在于，我們當前的教育環(huán)境沒有強調技能廣泛性。
* 游戲不僅是孩子的天性，還能賦予學習新的意義。
* 提高自身寓教于樂的水平，是老師們努力的方向。
* 我們要學會轉變觀念，去了解孩子們真正需要的是什么，從而促進他們各方面能力的發(fā)展。
本次LEGO Idea 大會提出，要賦予孩子們塑造未來的能力，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的各項技能，這也是樂高教育一直以來堅持在做的事情。
為老師們提供樂高教育解決方案，讓孩子們釋放好奇心，將想象力變成現(xiàn)實，樂高教育從未停下腳步!選擇樂高教育解決方案，培養(yǎng)孩子們的各項能力，讓他們更好地迎接未來，行動起來，就現(xiàn)在!
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