訥納漁引用弗蘭德互動分析系統(tǒng)、依托中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心的研究成果、在北京學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會和海淀具有豐富經(jīng)驗的教研專家指導(dǎo)下，為中小學(xué)校開發(fā)了“愛評課校本研修軟件”。教師可用移動端完成聽評課過程，簡單易操作。
1、目的是為了提高教研活動的針對性和時效性，而且能夠最大限度地擴大教研服務(wù)的對象，提高教研服務(wù)的普惠性;
2、記錄每一位教師的研修歷程，更好地開展校本研修的組織工作，提高校本教研質(zhì)量和水平;
3、教師能夠更好地利用優(yōu)質(zhì)資源，完善教學(xué)，強化自身專業(yè)發(fā)展、K12老師研修歷程實時記錄。
優(yōu)課享評課堂質(zhì)量檢測平臺=互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)觀察+校本教研評估
場景：講座 專題報告 中小學(xué)公開課觀摩課等場景
功能：生成云筆記、評價等存檔、生成教師成長檔案、課堂質(zhì)量評估
全面科學(xué)有據(jù)。
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