2021年9月11日，“第2屆廣東民辦教育博覽會(huì)暨第20屆廣東教育裝備展覽會(huì)”(以下簡(jiǎn)稱博展會(huì))在廣州國(guó)際采購(gòu)中心正式召開。本次博展會(huì)由“廣東民辦教育學(xué)會(huì)”和“廣東教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)”共同舉辦，其主題是“黨建引領(lǐng)，立德樹人;科教融合，創(chuàng)新發(fā)展”。
9月11日上午9時(shí)30分，廣東民辦教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙康主持了本次博展會(huì)的開幕儀式。本次博展會(huì)得到了國(guó)內(nèi)教育專家顧問與廣東省教育廳的大力支持。在開幕儀式上，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)夏國(guó)明指出：2018年教育部正式提出了“教育新基建”的概念，2021年教育部提出了“雙減”政策。如何在“雙減”的大環(huán)境下符合“教育新基建”的思路去謀求發(fā)展成為了國(guó)內(nèi)教育裝備企業(yè)需要思考的問題。
光大教育攜“精準(zhǔn)化教學(xué)解決方案”與“紙筆互動(dòng)課堂、個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)、紙筆作業(yè)”等產(chǎn)品亮相本次博展會(huì)。
在“雙減”的大背景下，提升教學(xué)質(zhì)量，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的過程均做到“減量增質(zhì)”是光大教育本次參展的主題。“精準(zhǔn)化教學(xué)解決方案”與“紙筆互動(dòng)課堂”受到了眾多觀展人員及業(yè)內(nèi)同行的關(guān)注。疫情以及持續(xù)高溫的環(huán)境下，位處本次博展會(huì)2號(hào)展館2E03號(hào)的光大教育展位依舊熱鬧非凡。
博展會(huì)期間，光大教育的“紙筆互動(dòng)課堂”通過“教師助手”和“紙筆作業(yè)”兩大模塊分別從教師和學(xué)生的角度對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行展示，前來咨詢與體驗(yàn)的嘉賓絡(luò)繹不絕。
“教師助手”幫助教師解決在課前的備課、課中的師生互動(dòng)交流，課后教學(xué)數(shù)據(jù)的整理等問題。課前教師通過手寫板和教學(xué)APP輕松錄制微課，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案下發(fā)預(yù)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行具有針對(duì)性的備課。課中教師借助手寫板下發(fā)課堂隨堂練習(xí)，采集學(xué)生實(shí)時(shí)作答數(shù)據(jù)，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)有側(cè)重性的講解;教師借助手寫板對(duì)教學(xué)大屏進(jìn)行遠(yuǎn)端操控的同時(shí)，配合手寫板板書功能，教師板書實(shí)時(shí)同步教學(xué)大屏，滿足教師移動(dòng)教學(xué)的需求。課后針對(duì)學(xué)生的隨堂練習(xí)利用手寫板紙筆閱卷，一鍵生成數(shù)據(jù)報(bào)告，解決教師繁重的數(shù)據(jù)登記分析工作。
“紙筆作業(yè)”在不改變學(xué)生傳統(tǒng)紙筆書寫的習(xí)慣的同時(shí)，學(xué)生借助手寫板完成家庭作業(yè)，一鍵提交。手寫板對(duì)學(xué)生作答過程數(shù)據(jù)“無感采集”，實(shí)現(xiàn)智能批改。其中一鍵催交功能，讓家長(zhǎng)無憂，教師能及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，有據(jù)可循。同時(shí)平臺(tái)通過學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)的采集，形成學(xué)習(xí)錯(cuò)題本，舉一反三，幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。
本次博展會(huì)，對(duì)光大教育來說也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。光大教育積極的與每一位來賓進(jìn)行溝通交流，聽取來賓的體驗(yàn)反饋。光大教育的細(xì)心介紹與講解得到了來賓的一致好評(píng)。同時(shí)，光大教育關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真了解其他參展商的產(chǎn)品與解決方案，與相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商積極探討教育裝備行業(yè)的發(fā)展。光大教育力求通過不斷的科研、探索，在“教育新基建”的時(shí)代浪潮中迎風(fēng)破浪，打造全新的“智慧教學(xué)，大數(shù)據(jù)賦能新基建”。
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