每年中高考結(jié)束后，備受人們關(guān)注的，除了高考狀元的成績(jī)，還有他們分享的學(xué)習(xí)方法、筆記技巧、錯(cuò)題本等。尤其是錯(cuò)題本，被老師與學(xué)霸們譽(yù)為提分寶典。許多同學(xué)提出疑惑：“我也有整理錯(cuò)題本，但為什么成績(jī)與學(xué)霸如此遙遠(yuǎn)?”
光大教育認(rèn)為，整理錯(cuò)題也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，參透它，普通學(xué)生也能成為學(xué)習(xí)“高手”!
你與學(xué)霸的距離，是錯(cuò)題本
過(guò)去，錯(cuò)題本是采用手抄的方式，這種方式需要耗費(fèi)大量的時(shí)間，現(xiàn)在，隨著技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)生們也會(huì)采用拍照掃描后再打印的方法整理錯(cuò)題。這兩種方法都有共同的局限：
1、消耗大量時(shí)間。學(xué)生需要在課外花費(fèi)大量的時(shí)間整理錯(cuò)題，擠占學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間。
2、無(wú)法找到錯(cuò)因。學(xué)生看著滿(mǎn)滿(mǎn)錯(cuò)題的錯(cuò)題本，卻不知道自己錯(cuò)題的“癥結(jié)”在哪兒，自然不能“對(duì)癥下藥”。
3、沒(méi)有重點(diǎn)練習(xí)。錯(cuò)題本最重要是“補(bǔ)短”，許多學(xué)生覺(jué)得找到錯(cuò)題就了事，而不進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)依然“原地踏步”。
如果靠自身的努力無(wú)法突破這種學(xué)習(xí)的局限，可以借助個(gè)性化提分冊(cè)，它可以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，突破錯(cuò)題“瓶頸”。
個(gè)性化提分冊(cè)，助力提升學(xué)習(xí)質(zhì)量
與傳統(tǒng)手抄錯(cuò)題的方法相比，光大教育推出的個(gè)性化提分冊(cè)可以整理學(xué)生的過(guò)往考試、作業(yè)、課堂等錯(cuò)題，進(jìn)行薄弱知識(shí)點(diǎn)分析，智能推送習(xí)題，讓學(xué)生可以哪錯(cuò)練哪，有針對(duì)性地反復(fù)練習(xí)。學(xué)生擁有這本個(gè)性化提分冊(cè)，相當(dāng)于同時(shí)獲得一本專(zhuān)屬錯(cuò)題本與一本精準(zhǔn)提分冊(cè)。
記錄學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡
個(gè)性化提分冊(cè)梳理學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)及易錯(cuò)題型，統(tǒng)計(jì)本次考試、作業(yè)等錯(cuò)題數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的歷次考試成績(jī)進(jìn)行追蹤，精準(zhǔn)記錄學(xué)業(yè)成長(zhǎng)情況。
多學(xué)科原筆跡錯(cuò)題本
系統(tǒng)中收錄學(xué)科線(xiàn)上線(xiàn)下錯(cuò)題數(shù)據(jù)，完整收錄原筆跡錯(cuò)題，可對(duì)錯(cuò)題添加不同維度標(biāo)簽，方便學(xué)生查看復(fù)習(xí)。
匹配錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
根據(jù)已經(jīng)采集完成的錯(cuò)題，個(gè)性化提分冊(cè)對(duì)其進(jìn)行歸因標(biāo)記，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，根據(jù)典型習(xí)題歸納解題思路。
舉一反三針對(duì)提升
從同一類(lèi)型的錯(cuò)題入手，推送相同知識(shí)點(diǎn)的不同難度等級(jí)題目，學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性的、舉一反三地練習(xí)，讓學(xué)習(xí)事半功倍。
知識(shí)點(diǎn)配套相應(yīng)微課
個(gè)性化提分冊(cè)可根據(jù)錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)綁定微課，通過(guò)名師視頻講解，學(xué)生可以更加清楚地掌握知識(shí)點(diǎn)。
生成專(zhuān)屬紙質(zhì)提分冊(cè)
個(gè)性化提分冊(cè)可以打印成冊(cè)，學(xué)生人手一本，擁有專(zhuān)屬于自己的練習(xí)冊(cè)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)。
如何正確使用個(gè)性化提分冊(cè)?
有一本趁手的個(gè)性化提分冊(cè)，還需要正確的使用方法!光大教育為各位學(xué)子梳理正確使用個(gè)性化提分冊(cè)的四個(gè)關(guān)鍵：
01持續(xù)積累
一個(gè)一個(gè)薄弱知識(shí)點(diǎn)的攻破，個(gè)性化提分冊(cè)持續(xù)發(fā)揮作用，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，對(duì)學(xué)生而言也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，只有堅(jiān)持下去，最終才能收獲豐厚的學(xué)習(xí)成果。
02錯(cuò)題攻克
每一道錯(cuò)題都可以挖掘其背后的錯(cuò)因，每一道錯(cuò)題的攻克，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇到同類(lèi)題目的時(shí)候舉一反三，真正補(bǔ)足其“知識(shí)漏洞”。
03掌握重點(diǎn)
個(gè)性化提分冊(cè)記錄的不僅僅是錯(cuò)題，更重要的是記錄知識(shí)點(diǎn)，尤其是學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有針對(duì)性，提升學(xué)習(xí)效率。
04常翻常閱
錯(cuò)題長(zhǎng)時(shí)間不看，再次提筆時(shí)會(huì)變得生疏，因此，需要學(xué)生多翻閱提分冊(cè)，發(fā)覺(jué)是否有掌握不牢固的題型與知識(shí)點(diǎn)。
如何解決錯(cuò)題背后知識(shí)點(diǎn)薄弱問(wèn)題，一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，只有做好錯(cuò)題的整理分析工作，才能有效提升學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)成績(jī)。光大教育個(gè)性化提分冊(cè)作為一個(gè)減負(fù)增效的學(xué)習(xí)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)模式帶來(lái)改變，讓學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)、更自主!
注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀(guān)點(diǎn)。
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