11月17日，第三屆順德教育創(chuàng)客節(jié)在華南師范大學(xué)附屬北滘?qū)W校(以下簡稱“北滘?qū)W�！�)圓滿落幕。2天的創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)，光大教育展位吸引了大批教師、學(xué)生、家長前來參觀，我們現(xiàn)場展示紙筆互動(dòng)課堂與個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)供其體驗(yàn)，展位與體驗(yàn)中心的互動(dòng)氣氛十分濃厚。
下面，讓我們一起回顧本次創(chuàng)客節(jié)的精彩瞬間吧!
光大教育亮相創(chuàng)客節(jié)
展示教育信息化新成果
順德教育創(chuàng)客節(jié)倡導(dǎo)“科創(chuàng)育人，促全面發(fā)展”，通過科學(xué)與創(chuàng)新的發(fā)展更好地幫助學(xué)生健康成長，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
創(chuàng)客節(jié)現(xiàn)場人潮涌動(dòng)
閉幕儀式
本次創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)花絮
本次創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)，光大教育帶來教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品——紙筆互動(dòng)課堂與個(gè)性化錯(cuò)題冊(cè)，以新技術(shù)與教學(xué)大數(shù)據(jù)為核心，旨在幫助老師更好地授課，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化成長。
展位入口布置
紙筆互動(dòng)課堂體驗(yàn)中心布置
不斷有人受到吸引，到展位上體驗(yàn)產(chǎn)品
學(xué)生組團(tuán)體驗(yàn)
受到小朋友的喜愛
老師體驗(yàn)
指引老師到體驗(yàn)中心深度體驗(yàn)紙筆互動(dòng)課堂
搭建創(chuàng)新體驗(yàn)中心
紙筆互動(dòng)課堂獲好評(píng)
光大教育已在順德的匯賢中學(xué)、君蘭中學(xué)、翁祐中學(xué)、杏聯(lián)中學(xué)、潘祥中學(xué)等多所學(xué)校搭建紙筆互動(dòng)課堂，并逐步實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用。為了讓參與的師生都能親身體驗(yàn)紙筆互動(dòng)課堂的魅力，光大教育在北滘?qū)W校的教室中搭建創(chuàng)新體驗(yàn)中心，將紙筆互動(dòng)課堂“搬”到創(chuàng)客節(jié)活動(dòng)，再現(xiàn)真實(shí)的紙筆互動(dòng)課堂上課場景。
老師們?cè)谡J(rèn)真“聽課”
家長帶著孩子來體驗(yàn)
在活動(dòng)現(xiàn)場，已經(jīng)有不少老師從其他老師的朋友圈知道“紙筆互動(dòng)課堂”，當(dāng)他們親身體驗(yàn)紙筆互動(dòng)課堂后，都想給紙筆互動(dòng)課堂“點(diǎn)贊”，甚至有不少老師自己體驗(yàn)過后，會(huì)帶著其他未曾了解過紙筆互動(dòng)課堂的老師返回體驗(yàn)中心體驗(yàn)產(chǎn)品�！澳阍囋囘@個(gè)(智能手寫板)，我剛剛跟你說的，很好用�！币晃焕蠋熌弥旁隗w驗(yàn)中心的智能手寫板對(duì)另一位老師說道。
老師們?cè)敿?xì)地了解如何應(yīng)用
在體驗(yàn)中心里，不少老師是從“想簡單了解紙筆互動(dòng)課堂是什么”被動(dòng)接受信息的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绻覀儗W(xué)校也能配備紙筆互動(dòng)課堂就好了”的主動(dòng)想了解產(chǎn)品，在使用智能手寫板的過程中，不斷向講師詢問產(chǎn)品功能、操作細(xì)節(jié)、使用場景及其他學(xué)校的使用情況。在我們心里，這是對(duì)光大教育及紙筆互動(dòng)課堂最大的認(rèn)可。
老師們?cè)诹私膺^程中表達(dá)對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)可
這位老師在活動(dòng)將要結(jié)束之際依然在體驗(yàn)中心了解產(chǎn)品
活動(dòng)期間，每一次深入的咨詢，每一次認(rèn)可的贊美，都讓我們堅(jiān)信紙筆互動(dòng)課堂能夠在教學(xué)上協(xié)助老師，提升課堂質(zhì)量。未來，我們將持續(xù)以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷打磨、完善產(chǎn)品與服務(wù)，推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化的創(chuàng)新發(fā)展。
當(dāng)前位置：
