2024年5月9日，在美麗的萬泉河畔瓊海市開展了海南省音樂學科教學指導團隊“音樂數(shù)字化”教學業(yè)務培訓，這是一次具有推進海南省音樂教育數(shù)字轉(zhuǎn)化型，營造良好的藝術(shù)教育數(shù)字化生態(tài)，提升海南省音樂教師的數(shù)字化教育教學能力的培訓。
海南省中小學音樂教研員歐陽濤，首都師范大學音樂學院教授、博導、基礎音樂教育課程改革專家鄭莉，北京金三惠總經(jīng)理李現(xiàn)峰等領(lǐng)導和專家出席，瓊海市教育研究培訓中心胡詩尹主持培訓會。
海南省全體市縣級音樂教研員，3個團隊全體成員，音樂工作室全體成員和海南師范大學教師代表等130余位音樂教研員、音樂教師參加了本次培訓會。
此次培訓以“掌握音樂數(shù)字化教學手段，促進教育教學方法的變革”為主題，涵蓋了專家講座、專題培訓、數(shù)字化教學軟件應用、軟件實操、優(yōu)秀教師基本功展示等多個內(nèi)容，以幫助老師們深入理解和掌握數(shù)智技術(shù)，進一步推動音樂教育教學改革和創(chuàng)新實踐。
PART.01開班儀式
海南省中小學音樂教研員歐陽濤老師在開班儀式上發(fā)言，對此次培訓做具體要求，強調(diào)此次“音樂數(shù)字化教學”業(yè)務培訓的重要性，此次培訓是根據(jù)海南省教育廳教育智能化、信息化、數(shù)字化戰(zhàn)略計劃進行的，教育數(shù)字化時代的到來，給教育帶來了前所未有的變革和機遇，教師應提高自身專業(yè)理論素養(yǎng)，學習了解數(shù)字化教育的手段，加強音樂教學數(shù)字化建設，提高海南省音樂學科的教育教學質(zhì)量水平，推動音樂教育創(chuàng)新發(fā)展。
▽海南省中小學音樂教研員——歐陽濤老師
北京金三惠總經(jīng)理李現(xiàn)峰從“同在藍天下 共享音樂夢”的企業(yè)愿景出發(fā)，他表示：我們立志于打造能夠輔助音樂教師教學便捷授課，滿足于國家行業(yè)標準跟教師能力需求，現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化的音樂教學輔助工具，用科技的力量助力中國音樂教育發(fā)展。
▽北京金三惠總經(jīng)理——李現(xiàn)峰
PART.02專家講座
本次培訓會邀請了首都師范大學音樂學院教授、博導，基礎音樂教育課程改革專家——鄭莉教授進行專題講座，《核心素養(yǎng)與數(shù)字化背景下音樂教學設計與實施》。
▽首都師范大學音樂學院教授、博導，基礎音樂教育課程改革專家——鄭莉教授
鄭莉教授通過前沿的教育理念，告訴老師們在數(shù)字化背景下音樂教師如何提高自身的教育教學能力，鼓勵老師們要積極響應這種變化，將數(shù)字化工具運用到教學過程中。
她解析深度學習的內(nèi)涵與特征，對如何推進深度學習的重要概念:大概念、大單元、大情景、大項目分別進行闡述。對大單元教學設計與實施的角度，鄭教授首先強調(diào)了大概念與大單元的關(guān)系，提出：大概念必然要到單元教學中去落實。進而引導老師們討論素養(yǎng)學習的三個核心詞：聯(lián)結(jié)（新舊知識）、生成（思維成果）、遷移（由此及彼）。以此來幫助老師們理解，大單元教學是以大概念、大任務、大情境、大項目開展相關(guān)的學習活動。促使老師們在設計中考慮學生的個性化成長和發(fā)展空間，用創(chuàng)設合理的情境，激發(fā)學生的學習興趣和動力，以此追求并落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
PART.03專題培訓
金三惠數(shù)字音樂研究中心資深講師鄭詩垚帶來了《數(shù)字教育為音樂課堂帶來的多種可能》專題。
▽金三惠數(shù)字音樂研究中心資深講師鄭詩垚
她通過生動的案例展示和實操演示，為教師提供音樂教育的教—學—評一站式解決方案，增強教師利用數(shù)字資源進行教學創(chuàng)新的積極性和主動性，讓教師們對數(shù)字化工具的應用有了更加深入的了解，深刻感受到數(shù)字化工具在教學中的巨大潛力。
PART.04數(shù)字化教學軟件實操應用
鄭詩垚老師圍繞數(shù)字化教學軟件實操與演練、數(shù)字化音樂課堂演示，幫助教師充分的了解軟件功能，了解如何運用軟件備課、歌唱教學、樂器教學、實踐體驗以及音樂知識的學習，促進創(chuàng)、奏、唱實踐教學，提高傳統(tǒng)音樂課堂教學效率與質(zhì)量，全體教師跟隨鄭老師一起實操的過程中深受啟發(fā)，紛紛表示將積極嘗試應用數(shù)字化工具到自己的教學實踐中。
▽培訓會軟件實操現(xiàn)場
PART.05優(yōu)秀教師基本功展示
本次教研活動中，多位優(yōu)秀教師分享了在課堂中的數(shù)字化教學能力和教學應用的心得體會，他們積極應用新技術(shù)到課堂教學中，根據(jù)不同的學齡段，選擇適合的數(shù)字化功能，提升教學過程，并且學生對于這種區(qū)別于傳統(tǒng)教學的方式產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。
▽優(yōu)秀教師數(shù)字化教學能力分享
海南省3個工作室和教師的基本功展示
形式多樣，內(nèi)容精彩
展示出了教師深厚的基本功功底
王祖壯合唱名師工作室表演了合唱《萬泉河水清又清》、《再回首》，聲音優(yōu)美、和諧，情感豐富，美妙動聽。
▽優(yōu)秀教師數(shù)字化教學能力分享——王祖壯合唱名師工作室
劉美英音樂名師工作室表演了工作室編創(chuàng)的歌曲《迎客歌》，富有了濃郁的民族風味，將培訓場面推向高潮。
▽優(yōu)秀教師數(shù)字化教學能力分享——劉美英音樂名師工作室
陳濤中學音樂卓越教師工作室給我們帶來了《儋州調(diào)聲》，歌聲嘹亮，點燃全場，呈現(xiàn)出歡快的氣氛。
▽優(yōu)秀教師數(shù)字化教學能力分享——陳濤中學音樂卓越教師工作室
海南海淀外國語實驗學校王思博老師薩克斯獨奏《萬泉河水清又清》與《紅色娘子軍》，行云流水、精彩絕倫。
▽優(yōu)秀教師音樂基本功能力展示——海南海淀外國語實驗學校王思博老師
PART.06總結(jié)分享
通過為期3天的培訓會，參會教師們感受到了音樂教育與數(shù)字化教學思想火花的碰撞，眾多優(yōu)秀教師的精彩分享也激發(fā)了大家對數(shù)字化教學的濃厚興趣和探索欲望。
▽分享總結(jié)
本次培訓會，全體教師完成了海南省音樂學科教學指導團隊“音樂數(shù)字化教學’業(yè)務培訓，培訓會現(xiàn)場為教師們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，評選了優(yōu)秀學員。
▽結(jié)業(yè)證書頒發(fā)
結(jié)語教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化升級，正以前所未有的速度改變著教育方式和手段。通過此次的培訓，為海南的音樂教師們提供了交流和學習的平臺。
當前位置：
