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中小學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新人才
發(fā)布時間:2017-05-02  關(guān)注度:2416   
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  人類通過不斷的探索、實(shí)驗(yàn)一步步的認(rèn)識自然與改變自然,引領(lǐng)著社會的發(fā)展,簡而言之,社會的發(fā)展就是人類不斷實(shí)驗(yàn)研究與探索的過程。當(dāng)今時代的高科技迅速發(fā)展,無一不是通過實(shí)驗(yàn)研究而得來的,由此可見,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教育中的重要作用。

  《教育部關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》中指出,按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和音體美裝備和場所。支持探索建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室、特色實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科功能教室、教育創(chuàng)客空間等教育環(huán)境。

  實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)綜合性創(chuàng)新人才

  學(xué)校在推進(jìn)課程改革建設(shè)中,將新理念、新資源、新裝備等融入到傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中來,建設(shè)不同于傳統(tǒng)意義的實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索研究提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室營造創(chuàng)新教育實(shí)踐教育環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力。在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)研究,利用已有的實(shí)驗(yàn)素材進(jìn)行探索,同時培養(yǎng)問題分析能力及問題解決能力。在實(shí)驗(yàn)中,最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提高素質(zhì)教育,提升學(xué)生綜合能力。

  實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的重要作用

  實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)知識的重要方法,通過實(shí)驗(yàn)動手操作有助于學(xué)生能夠加深課本知識的理解與記憶,掌握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法比掌握知識本身要更有重要。學(xué)生大量的做實(shí)驗(yàn),在試驗(yàn)中經(jīng)歷觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果等一系列過程,通過學(xué)得的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移,讓學(xué)生能夠迅速的融入社會進(jìn)行問題解決。

  實(shí)驗(yàn)室教學(xué)遇到的問題

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,一些實(shí)驗(yàn)素材是不可復(fù)用的,會出現(xiàn)資源損耗,且部分知識通過實(shí)驗(yàn)難以觀察,在教學(xué)中會有一定的影響?梢灾庇^的通過實(shí)驗(yàn)研究看到知識,如慣性定律,可通過日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行距離或小型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解,讓學(xué)生對知識一目了然;同樣有些抽象知識或者難以直觀展示的知識,學(xué)生無法通過自然現(xiàn)象或者實(shí)驗(yàn)操作中理解知識,如心臟構(gòu)成,無法直觀展示一個心臟在學(xué)生的面前,只能通過圖片等素材了解與學(xué)習(xí)。虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)解決了這些問題,運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),讓知識變得更加的直觀。

  虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室

  云幻科教虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室以校本教材課程資源為核心,基于中學(xué)生物、物理、化學(xué)等學(xué)科實(shí)驗(yàn)知識點(diǎn),注重虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,有著豐富的學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,融合教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)模式為一體的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。

  虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中,將難以實(shí)際操作、存在一定危險的實(shí)驗(yàn)通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展現(xiàn),打破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的空間與時間限制,提供多樣豐富的實(shí)驗(yàn)素材與正確的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),避免操作失誤帶來的風(fēng)險,節(jié)約實(shí)驗(yàn)素材資源的損耗。

  實(shí)驗(yàn)室建設(shè)一直是中小學(xué)教育裝備建設(shè)工作的重要部分,提升學(xué)校教育裝備水平,重點(diǎn)推進(jìn)基于課程的綜合實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科專用教室的建設(shè)尤為重要。云幻科教虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室以探索與動手體驗(yàn)為主,著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力,相信未來創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中虛擬學(xué)科實(shí)驗(yàn)室會發(fā)揮其重要作用。

AR實(shí)驗(yàn)、VR實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)驗(yàn)3D智能教室、3D多媒體教室、3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教育、STEAM教育、3D資源公共服務(wù)平臺、3D教育/3D教學(xué)產(chǎn)品硬軟件等教育軟件的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)推廣、投資興辦實(shí)業(yè)、國內(nèi)貿(mào)易、經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù)等

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