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學校為什么都用觸摸屏一體機替代黑板?
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產(chǎn)品詳細介紹現(xiàn)在很多學校開始用觸摸一體機替代黑板,替代電子白板進行教學活動,觸摸屏一體機對于教學來說有哪些好處呢?觸摸屏一體機進行教學活動有哪些優(yōu)勢呢?下面深圳力沃科技為你詳細講解其中緣由。

一、課堂教學氛圍得以優(yōu)化

    “興趣是人對事物的一種向往、迷戀或積極探索追求的心理傾向。”學生對學習有興趣,可以使其對學習活動產(chǎn)生心理上的愛好和追求,從而激發(fā)學生的學習感情,調(diào)動學習積極性。因此,激發(fā)學生學習的興趣是老師們的首要任務,觸摸一體機輔助教學則成為有效激發(fā)學生學習興趣的教學手段。有了興趣,學生才能注意力集中,思維主動活躍,才能充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用并收到良好的教學效果,一體機能夠生動、形象、直觀地展示大量信息,而且小學生的思維又是以形象思維為主,針對學生的特點,利用多媒體優(yōu)勢,調(diào)動學生的非智力因素,營造教學情境,創(chuàng)造濃厚的教學氛圍。

二、在教學中幫助學生突破重點、難點

對于學生來說,學習難點常常是一些難以直接觀察的抽象理論和概念,而多媒體教學觸摸屏一體機則能以生動直觀的立體形象,幫助學生在大腦中建立概念與表象之間的聯(lián)系,建立起各種感官之間的聯(lián)系,使左腦的形與右腦的義相結(jié)合,從而納入學生自身的知識結(jié)構(gòu),并加工處理以解決問題的過程。

三、觸摸屏一體機輔助教學有效地提高了教學效率

利用多媒體觸控一體機輔助教學,向?qū)W生展示圖片、文本、視頻、聲音、動畫等內(nèi)容,有效刺激學生多種感官,使學生在充分感知信息并在教師啟發(fā)指導下接受信息,然后結(jié)合論題討論,運用已知信息解決問題,達到知識遷移,從而真正將信息納入自身知識結(jié)構(gòu)。
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