3月30日-3月31日，全國教育裝備中心主任會(huì)議、廣東省基礎(chǔ)教育裝備工作會(huì)議相繼在江門召開。會(huì)議總結(jié)了“十二五”時(shí)期教育裝備工作情況并部署了“十三五”時(shí)期基礎(chǔ)教育裝備工作。廣東省教育廳廳長羅偉其，省教育廳巡視員趙康，江門市市長鄧偉根，副市長吳國杰，江門市蓬江區(qū)區(qū)長溫偉文，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥等領(lǐng)導(dǎo)一行出席了此次會(huì)議。會(huì)上，海信電器總經(jīng)理胡劍涌發(fā)表了題為“開放·合作·共贏共建中國教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈”的主題演講，提出并詳細(xì)介紹了海信的教育行業(yè)系統(tǒng)解決方案。期間，與會(huì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自體驗(yàn)了海信智慧課堂整體解決方案并給予了高度好評。海信智慧課堂整體解決方案正式落地江門。
在此次全國教育裝備中心主任會(huì)議上，參會(huì)人員一致認(rèn)為教育裝備是衡量教育發(fā)展水平的的重要標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的指導(dǎo)途徑。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥明確指出：沒有教育裝備的現(xiàn)代化就談不上教育的現(xiàn)代化。廣東省作為全國的發(fā)達(dá)省份，教育裝備工作走在全國前列，存在對教育裝備特色化、個(gè)性化、多樣化等需求。
針對廣東省對教育裝備的強(qiáng)烈需求，海信積極把握教育市場沖突，適時(shí)提出了方便教師教學(xué)、提高課堂效率的智慧課堂整體解決方案，為教育裝備行業(yè)提供最合適的教學(xué)設(shè)備和最實(shí)用的教學(xué)工具。會(huì)議期間，海信電器總經(jīng)理胡劍涌表示，海信已經(jīng)與南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城開展了良好的合作，并非常希望和南方教育裝備創(chuàng)新研究院深入合作，共同制定教育裝備產(chǎn)業(yè)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
會(huì)議期間，與會(huì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城及學(xué)校參觀了海信的智慧課堂整體解決方案，紛紛親自體驗(yàn)了海信的“立體課堂”，感受3D學(xué)習(xí)體驗(yàn)。海信立體課堂能夠幫助老師合理地規(guī)避以往學(xué)生對機(jī)械學(xué)習(xí)的排斥并能極大地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
隨后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一行一并參觀了江門市海信的“互動(dòng)課堂”的教學(xué)現(xiàn)場。“互動(dòng)課堂”中，教師們在講臺上使用海信交互式觸控一體機(jī)展示課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，一體機(jī)可在同一時(shí)間與學(xué)生手中的海信平板實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，課堂現(xiàn)場，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，積極性強(qiáng)。
老師從海信交互式觸控一體機(jī)上分發(fā)試題讓學(xué)生用平板作答
“互動(dòng)課堂”中同學(xué)們積極分組討論
水從一個(gè)pad的中的圓柱體倒到另一個(gè)pad的圓錐體中
在江門市政府和教育部門的指導(dǎo)，江門市中小學(xué)校的大力配合以及南方教育裝備創(chuàng)新研究院的支持下，海信通過與南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城的緊密合作定能將江門的教育裝備建成全國教育裝備改革創(chuàng)新示范點(diǎn)，為教育裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出長足貢獻(xiàn)!
當(dāng)前位置：
