數字化地理專用教室
羿飛數字化地理專用教室方案遵循教育部《中學地理專用教室建設規(guī)范》，集現代地理教育技術最新成果之大成，以“數字化”為主導，為學校數字化地理教學創(chuàng)設良好環(huán)境，方便學生進行實踐活動，為探究性學習和學科實驗活動創(chuàng)造條件;為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學創(chuàng)造條件，將地理科學發(fā)展前沿技術應用于課程中，把地理課本上的知識全方位、直觀、形象生動的展現給學生，大大提高了教學效果與質量，使教與學倍加輕松，倍加愉悅。
教室通過多媒體球幕投影演示儀系統(tǒng)、數字立體地形，為地理教學、科普活動、環(huán)境教育提供先進的數字化教學環(huán)境。
運用環(huán)幕示教系統(tǒng)這一曲面投影顯示形式，播放宇宙與地球，地質災害等視頻資料，還可用于3S教學及課外科普影片的播放。在教學的課程導入方面也起到非常震撼的效果，課程導入部分往往是一堂課能否激起學生學習興趣的關鍵，環(huán)幕系統(tǒng)給師生營造一種環(huán)抱感，給學生以良好的視覺沖擊力和沉浸感。
通過數字立體地形與多媒體球幕投影演示儀聯(lián)動演示闡述自然地理環(huán)境的整體性和差異性。闡明地球是一個球形的，體現局部與整體的關系，局部地理環(huán)境的變化，對整體環(huán)境變化的影響，極大的提升學生的空間感。
通過演示數字立體地形，可以讓學生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要氣候類型的分布地區(qū)，讓學生分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響，并可深入講解以實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。
數字穹頂作為全數字化地理專用教室的天文演示功能而研發(fā)設計，可以有效將學生的視角由地球范疇，轉向太空乃至整個宇宙，將地理知識與天文教學有效的整合，使學生了解地月系、地球與太陽系、地球與銀河系之間的關系，了解宇宙的演變過程，了解恒星、行星的形成及演變過程，穹幕影片及天文演示軟件通過天文演示穹頂這一形式表現出來具有極強的視覺震撼力。
合理利用空間，為日常教學、公開課、評課、集體備課提供必要條件。營造整體地理學科環(huán)境氛圍，整體設計以教學為本，配合空間設計手法，實現數字地理專用教室學科特色，藝術特色！
數字化歷史專用教室
羿飛數字化歷史專用教室方案遵循教育部《中華人民共和國
教育行業(yè)配備標準》、《中學歷史專用教室裝備規(guī)范》，結合歷史學科課程和當今信息技術發(fā)展的趨勢和潮流，建立起了專業(yè)的數字化歷史專用教室。
羿飛數字化歷史專用教室方案集成了數字歷史立體地形、數字歷史模型、數字歷史沿革系統(tǒng)、歷史探究實驗套裝、古代文物模型等教學設備，該方案將歷史的厚重與現代科技完美融合，開創(chuàng)了數字化歷史教學的先河。
羿飛數字化歷史專用教室匠心獨運，布局上主次分明，井然 有序，裝修上古樸典雅,氣勢恢宏。置身其中,仿佛穿越了歷史
長河。那燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化，歷久彌新 的文化氣息撲面而來，為學生們營造了一種穿梭歷史時空的學習
氛圍，從而更好地理解歷史的深邃與厚重。
在古香古色的教室之中，羿飛將數字化教學設備完美融入，實現了歷史教學數字化方向的演變，潛移默化的培養(yǎng)學生對中國 歷史和世界歷史探索的興趣。
數字化書法專用教室
翰墨派云書法教室解決方案是一套集創(chuàng)新與文化傳承于一體的解決方案。翰墨派云書法教學系統(tǒng)從軟件和硬件環(huán)境上全面響應綱要要求，提供書法教學所需要的全部碑帖、字庫、課件等教學資源，并提供功能豐富的筆畫、單字、章法教學工具，以及桌面投射式數字臨摹學習臺、教學互動控制系統(tǒng)、點評及示范用教師書法教學儀、字帖編輯系統(tǒng)等一系列軟硬件環(huán)境。
數字美術專用教室
翰墨派數字美術教室圍繞課堂教學出發(fā)，符合義務教育2022課程標準的要求進行美術課程設置，將智慧課堂教學手段運用于美術教學場景。除支持覆蓋數字繪畫教學場景外，還支持素描、速寫、水粉、水彩、工筆畫和國畫等傳統(tǒng)紙筆繪畫教學場景。再借助智慧美術教學終端設備，為學生提供沉浸式、自助式和交互式的美術鑒賞課。另外通過智能化和網絡化技術手段，實現趣味性分組互動教學場景，可應用到貼紙、剪紙和泥塑等美術手工教學場景中。
當前位置：
