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中教啟星:基于VR技術(shù)的中小學(xué)科學(xué)教育解決方案
發(fā)布時(shí)間:2024-04-15  關(guān)注度:2255   
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  近期教育部印發(fā)通知,啟動(dòng)首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校工作。

  當(dāng)前,VR技術(shù)在我國(guó)教育系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)全面融入基礎(chǔ)教育,形成VR支持的集體課堂學(xué)習(xí)、小組研討學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、職業(yè)技能學(xué)習(xí)和教師素養(yǎng)培訓(xùn)等典型應(yīng)用場(chǎng)景;诖,中教啟星新推出了《基于VR技術(shù)的中小學(xué)科學(xué)教育解決方案》,將VR技術(shù)作為核心技術(shù)路徑,為我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育工作的推進(jìn)助力。

  虛擬現(xiàn)實(shí)賦能教學(xué)質(zhì)量提升需要以場(chǎng)景為抓手,全方位助力學(xué)校開齊開足開好科學(xué)類課程,提高科學(xué)教育質(zhì)量,重點(diǎn)是要找準(zhǔn)技術(shù)賦能的發(fā)力點(diǎn)。以下筆者將以學(xué)科教室、實(shí)驗(yàn)室、課堂為賦能對(duì)象,從三個(gè)視角的需求痛點(diǎn)和賦能模式進(jìn)行分析。

  場(chǎng)景一 缺少科學(xué)教育專用空間

  受校園布局老舊、教室數(shù)量限制、平行班數(shù)量大、班額大等情況制約,不具備建設(shè)各類科學(xué)教育專用教室的情況;普通教室條件有限,教學(xué)方式單一,科學(xué)教育演示與實(shí)驗(yàn)主要以教師演示或播放視頻為主。

  需求:提升課堂教學(xué)演示與實(shí)驗(yàn)展示的質(zhì)量。

  建設(shè)模式一 啟星VR移動(dòng)課堂

  實(shí)現(xiàn)“與師同行”的常態(tài)化應(yīng)用,既可在常規(guī)教室中進(jìn)行基于VR技術(shù)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng),也用于線上VR同步教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué),還可用于學(xué)科教研培訓(xùn)及科普類活動(dòng),多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景為教、學(xué)、研、培、展提供常態(tài)化應(yīng)用的資源保障。

  場(chǎng)景二 功能升級(jí)需求——現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室賦能

  需求1:現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室利舊。各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施基本具備,但部分器材較為陳舊,要求提升理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量;

  需求2:新建成實(shí)驗(yàn)室,創(chuàng)新教學(xué)功能。各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施較為完備,對(duì)可支持的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容有新要求,突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的范圍,支持更多探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  建設(shè)模式二 VR技術(shù)賦能常規(guī)實(shí)驗(yàn)室

  VR技術(shù)賦能常規(guī)實(shí)驗(yàn)室主要解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高損耗問(wèn)題和難實(shí)現(xiàn)、難觀摩、難再現(xiàn)的情況。

  賦能現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室,滿足實(shí)驗(yàn)室電到桌的實(shí)施條件即可。即插即用、免布線、不干擾;移動(dòng)便攜、輕便易收納,與現(xiàn)有器材管理不沖突;更友好,適配市面大部分理化生實(shí)驗(yàn)室廠家多規(guī)格產(chǎn)品。

  場(chǎng)景三 專用空間需求——復(fù)合型科學(xué)教育創(chuàng)新空間

  具體充裕的教學(xué)空間,打造為標(biāo)桿校,承擔(dān)本校科學(xué)教育成果功能。

  需求:打造學(xué)校科學(xué)教學(xué)特色空間。要求能夠承擔(dān)自然科學(xué)、工程科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等方向的教學(xué)應(yīng)用需求,具備先進(jìn)的教學(xué)、交互、體驗(yàn)技術(shù),能夠提供相關(guān)的授課與學(xué)習(xí)資源,為科學(xué)教育教學(xué)提供軟硬件支撐。

  建設(shè)模式三 基于VR技術(shù)的復(fù)合型科學(xué)教育創(chuàng)新空間

  建設(shè)以VR技術(shù)為核心的復(fù)合型科學(xué)教育創(chuàng)新空間,借助VR實(shí)驗(yàn)操作展示、VR實(shí)驗(yàn)探究、多學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等手段,達(dá)到強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目的。

  VR支持的沉浸式學(xué)習(xí)是智能時(shí)代的重要學(xué)習(xí)方式之一。建設(shè)VR技術(shù)的復(fù)合型科學(xué)教育創(chuàng)新空間,將成為學(xué)校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)方向的最優(yōu)實(shí)踐路徑。

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