近幾年，由于AI、云計算、區(qū)塊鏈、量子計算等領(lǐng)域的高速發(fā)展，AR/VR技術(shù)作為前沿科技，正在走進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)當(dāng)中，以一種沉浸可交互的方式，為教學(xué)提供全新的工具和方法。
“啟星VR虛擬移動課堂"依托便攜式一體化虛擬現(xiàn)實設(shè)備，深度集成3D、VR、AR互動等技術(shù)應(yīng)用，預(yù)置地理、歷史及其他學(xué)科VR教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)平臺和實驗系統(tǒng)，將教學(xué)難點(diǎn)直觀、全景、多維度地呈現(xiàn)出來，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，兼顧人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建核心素養(yǎng);徹底打破虛擬和現(xiàn)實的邊界,是VR+教育的創(chuàng)新性應(yīng)用。
一、差異化優(yōu)勢，打造無處不在的VR應(yīng)用場景
1、適用于多種應(yīng)用場景，應(yīng)用形式靈活多元
便攜式VR設(shè)備，體積小、靈活、便攜。使用功能設(shè)計簡潔、實用、人性化，具備通用的標(biāo)準(zhǔn)化拓展接口，既可作為個人信息化終端設(shè)備，也適用于多種應(yīng)用場景，可實現(xiàn)備課、授課、實驗、探究、教研、培訓(xùn)、科普等校內(nèi)外常用場景的全覆蓋。應(yīng)用形式靈活多元。
2、資源高質(zhì)權(quán)威, 體系科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
專業(yè)團(tuán)隊資源審核，讓學(xué)科教學(xué)資源、專題教育資源更具權(quán)威性、專業(yè)性、時效性
電子地圖經(jīng)土資源部審核，教學(xué)資源高質(zhì)權(quán)威
課程體系設(shè)計充分考慮不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)資源覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)全部內(nèi)容。
3、滿足K12教育體系，實現(xiàn)學(xué)科全覆蓋
實現(xiàn)地理、歷史、物理、化學(xué)、生物等幾乎所有學(xué)科的VR教學(xué)知識點(diǎn)覆蓋
二、全系列資源配置，贏取VR教學(xué)應(yīng)用高地
1、地理版：設(shè)備預(yù)置地圖教學(xué)平臺、地理VR教學(xué)系統(tǒng)及地理虛擬實驗系統(tǒng)，充分發(fā)揮移動便攜式虛擬現(xiàn)實設(shè)備的技術(shù)優(yōu)勢，能夠?qū)⑤^大時空跨度的地理場景、復(fù)雜的區(qū)域地貌和人文景觀以直觀、全景、多維度、沉浸的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
2、歷史版：設(shè)備預(yù)裝地圖教學(xué)平臺、歷史VR教學(xué)系統(tǒng)，將歷史教學(xué)中時空久遠(yuǎn)、難以觸碰和不易理解的知識、過程、關(guān)系與史觀，以直觀、全景、多維度、沉浸的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)科知識的掌握與核心素養(yǎng)的提升。
3、實驗版：為老師的學(xué)科教學(xué)、實驗教學(xué)提供優(yōu)秀的輔助工具，提供滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的VR同步實驗，內(nèi)容覆蓋初、高中物理、化學(xué)、生物全部知識點(diǎn)。實驗場景直觀呈現(xiàn)、簡潔友好實用。課堂教學(xué)更加靈活、生動和高效;。
4、科學(xué)版：設(shè)備預(yù)置了貼合最新小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的科學(xué)課程，內(nèi)容包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個領(lǐng)域。軟件將提供的內(nèi)容按照課標(biāo)劃分為三個學(xué)段，全部內(nèi)容資源不少于300個，并提供資源的標(biāo)注、拆分、動畫展示功能。
三、應(yīng)用案例
1.VR探究專用教室應(yīng)用案例
(歷史學(xué)科VR專用教室)
(地理學(xué)科VR專用教室)
2. VR探究實驗室
3.創(chuàng)新型學(xué)習(xí)空間應(yīng)用案例
(校園沉浸式學(xué)習(xí)空間)
4.師訓(xùn)空間應(yīng)用案例
(教、學(xué)、研、培一體化空間)
當(dāng)前位置：
