中教啟星勞動教育課程基于“教育部關于印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的通知”中核心要求，采用大歷史尺度、多維度分析的課程設計模式，以“勞動對人類的影響”為出發(fā)點，從“勞動與科技”、“勞動與生活”、“勞動與文明”這三個角度，讓學生通過勞動教育，學習、掌握勞動技能、提高勞動素養(yǎng)，體會勞動對于人類發(fā)展的影響和作用，認識勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，進而提升學生的勞動意識和能力，培養(yǎng)勞動價值觀。
設計理念
➢ 勞動實踐出力流汗
勞動無論是體力還是腦力，都必須體現(xiàn)勞動的本質，一種重復性、持續(xù)性的過程，并在這種重復的過程中體會艱辛、感受生活，并不斷地迭代、總結和提高。
➢ 遵循規(guī)律建立素養(yǎng)
勞動作為一個學科，也需要遵循學生的學習認知規(guī)律，知識的了解、技能的提高，并在試錯、糾正的過程中，建立對勞動的素養(yǎng)，體會勞動本質。
➢ 學科融合五育并舉
勞動并不獨立于其他學科中，因為勞動是貫穿整個人類的歷史中，隨時都伴隨著人類的生產(chǎn)生活，和每個學科都有強烈的關聯(lián)，摒棄俄勞動可以將五育并舉做到實處。
➢ 創(chuàng)新模式增進認知
新勞動教育，要與時俱進，在新的學情下，新的人民對于美好生活的需求下，進行有效的創(chuàng)新，增進學生對于建設新時代社會的認知。
核心價值
➢ 專家指導為市、區(qū)教育主管部門及新勞動教育需求用戶提供勞動教育專家、大咖的統(tǒng)一專業(yè)指導和培訓。
➢ 教師培訓為市、區(qū)教育主管部門及新勞動教育用戶提供統(tǒng)一或定制化的專業(yè)教師培訓，讓新勞動教育盡快走進課堂。
➢ 獨有課程設計完整教學資料，方便課程導入。提供完整的學生手冊和教師用書、課程PPT，方便教師備課。
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