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地理課還可以這么上 中教啟星“數(shù)字星球”引圍觀
發(fā)布時(shí)間:2015-04-29  關(guān)注度:1447   
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  “旋轉(zhuǎn)的數(shù)字星球上,六大板塊慢慢挪動(dòng),通過碰撞、擠壓與撕扯,逐步形成山脈或者海洋等地貌!边@就是第68屆中國(guó)教育裝備展上,由中教啟星研發(fā)的數(shù)字星球系統(tǒng)上展示的一幕,堪比科幻大片的場(chǎng)景引起了眾多參會(huì)者的興趣與關(guān)注。

  “靠一部手機(jī)就可以操控多種地理現(xiàn)象的實(shí)景演示,幫助學(xué)生直觀形象的理解知識(shí)點(diǎn),這對(duì)教學(xué)工作很有幫助!痹谥薪虇⑿翘匮b展位前,一位地理教師對(duì)數(shù)字化星球系統(tǒng)興趣濃厚。

  據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹,數(shù)字星球系統(tǒng)是中教啟星數(shù)字化地理專用教室的核心組成部分。“將圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源轉(zhuǎn)變?yōu)榍蛎鎴D像,結(jié)合精密光學(xué)技術(shù),展示在數(shù)字化球形投影屏幕上,完成動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。”

  而這僅僅是展會(huì)的一個(gè)縮影,除這款數(shù)字化星球系統(tǒng)以外,多媒體教學(xué)一體機(jī)、交互智能平板、智慧安全校車、錄播系統(tǒng)、智慧校園等現(xiàn)代化教育裝備都亮相于本屆展會(huì),堪稱一場(chǎng)教育設(shè)備界的“武林大會(huì)”。

  據(jù)展會(huì)主辦方介紹,中國(guó)教育裝備展是全國(guó)教育裝備行業(yè)最具權(quán)威和影響力的展會(huì),是教育信息化的一個(gè)風(fēng)向標(biāo),為各級(jí)教育技術(shù)裝備管理部門和學(xué)校全面了解教育裝備技術(shù)、最新動(dòng)態(tài)和最新產(chǎn)品提供了一個(gè)最佳平臺(tái)。

  說起教育裝備行業(yè)的展會(huì),有人這樣總結(jié)到:“教育裝備行業(yè)是十天一大展,五天一小展!

  “教育裝備展會(huì)的頻次高,在一定程度上說明了行業(yè)的繁榮以及創(chuàng)新速度之快。但是,繁榮的同時(shí),目前教育裝備行業(yè)也存在很多問題。”中教啟星市場(chǎng)總監(jiān)張石鋼告訴記者,“例如空間與業(yè)務(wù)應(yīng)用彼此孤立,無法互通;教育核心業(yè)務(wù)支撐的缺失,無法系統(tǒng)化、規(guī);、常態(tài)化應(yīng)用;資源建設(shè)與教師教學(xué)研業(yè)務(wù)脫節(jié),無法共建共享等!

  對(duì)此,教育部關(guān)心下一代委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王富表示,教育裝備作為辦教育的三大基石之一,必須要加強(qiáng)建、配、管、用,服務(wù)于教育的全面發(fā)展。“展會(huì)可以加強(qiáng)教育裝備行業(yè)的交流,展示新成果,推動(dòng)我們教育裝備的發(fā)展!

  據(jù)記者多方了解,目前正值教育裝備行業(yè)的大發(fā)展時(shí)期,教育裝備一般在7、8年左右就要更新?lián)Q代,面對(duì)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),研發(fā)力量及研發(fā)資金的保障成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的因素。

  張石鋼在談及中教啟星未來的發(fā)展時(shí)顯示了很強(qiáng)的自信,“經(jīng)過多年的開拓創(chuàng)新和技術(shù)積淀,中教啟星現(xiàn)擁有近百個(gè)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟硬件產(chǎn)品,并實(shí)現(xiàn)新三板上市,F(xiàn)階段,我們的教育裝備用戶受益師生已達(dá)數(shù)十萬,實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代教育裝備、校外科技教育三大主營(yíng)業(yè)務(wù)模塊的發(fā)展格局!

  教育部副部長(zhǎng)劉利民曾強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,離不開教育裝備現(xiàn)代化。在國(guó)家政策的推動(dòng)下,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的推動(dòng)下,教育裝備也正以燎原之勢(shì)貫穿整個(gè)教育信息化建設(shè)進(jìn)程。

  “未來教育裝備市場(chǎng)無法確定,但對(duì)于專注于教育裝備相關(guān)企業(yè)來說,其所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任肯定是越發(fā)重要!蹦澄粎⒄股瘫硎,面臨整個(gè)行業(yè)環(huán)境的機(jī)遇與挑戰(zhàn),企業(yè)必須具有良好的服務(wù)意識(shí),才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

  懂責(zé)任才會(huì)重服務(wù)。張石鋼告訴記者:“售后服務(wù)及用戶應(yīng)用服務(wù)培訓(xùn)也是重要環(huán)節(jié),能研發(fā)和制造產(chǎn)品只是做到了第一步,只有讓用戶真正掌握了先進(jìn)教育裝備應(yīng)用的原理和方法,才能讓技術(shù)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)際中,才能實(shí)現(xiàn)這些裝備的真正價(jià)值!

  此次展會(huì)讓人看到了教育技術(shù)的蓬勃發(fā)展,也會(huì)讓人聯(lián)想未來教育的圖景。教育技術(shù)的不斷創(chuàng)新為教育的未來增添了無限可能。正如教育部教育裝備研究與發(fā)展中心理科研究室主任劉強(qiáng)講的那樣:“未來不是我們要去的地方,未來是需要我們創(chuàng)造的地方!

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