2014年12月17日，以“地理實驗室建設應用思路分享”和“現(xiàn)代教學技術在地理教學中的應用”為主題的北京中學地理教學資源應用研討會在京師大廈順利召開，來自北京各高中的近百名地理老師參加了此次研討會。
原北京市基教研中心地理教研員李通老前輩，與大家分享了“數(shù)字星球與數(shù)字交互立體地形教學系統(tǒng)在地理教學中的應用”，李老表示數(shù)字星球系統(tǒng)的使用可以培養(yǎng)學生的空間想象能力、探究能力以及地理信息素養(yǎng)。李老說：“學生的學習過程是從觀察開始的，觀察過程也是科學研究的前提條件，沒有觀察就沒有發(fā)現(xiàn)，沒有發(fā)現(xiàn)就沒有思考，就沒有認知的基礎。利用數(shù)字交互立體地形教學系統(tǒng)引導學生觀察地表形態(tài)的景觀圖片入手，感知地表形態(tài)的特點，概括五種地形的特點，比從分層設色地形圖上總結五種地表形態(tài)特點，學生更容易記憶深刻。
原北京市基教研中心地理教研員李通老前輩
永定路中學的副校長王海峽進行“打造文化精品，創(chuàng)建品牌學科”的演講，分享了永定路中學在新型數(shù)字化地理專業(yè)教室建設的設計以及應用，最后王校長還表示自校的地理教研組一直秉承著“讓地理教師上進成為習慣”的理念，使得在場的老師們備受鼓舞。
永定路中學副校長王海峽
首師大附中永定分校的地理組長施雙燕老師分享了“北京市地球科學重點實驗室規(guī)劃思考”的演講，施老師從設計理念、基本功能、條件保證、課程規(guī)劃、存在困難及展望這五個方面展開演講。施老師表示地球科學實驗室的建造能夠兼顧教學和科研多種功能，既突出地理學科前沿，又注重學生地理體驗和實際操作，滿足不同層次學生和教學的需要。施老師還表達將加大實驗室的對外開放與資源共享力度，強化實驗室在京西地區(qū)以及全市的輻射作用，加強學校間、教師間、學生間的交流與學習，讓地球科學實驗室成為學生的樂園，教師專業(yè)成長的培育基地!
首師大附中永定分校施雙燕老師
來自北大附中有著海外教學經(jīng)驗的高立功老師帶來了題為“地理交互學具在地理實驗室中的突破”的演講，高老師說等高線繪制的實驗活動，改變了以往教師依靠黑板繪圖講解等高線的方式，改變了灌輸知識的現(xiàn)象，學生通過制作地形模型以及用染色的水表示海水多次注水的方式，表示海拔高度的變化，繪制出等高線，讓學生的學習成為一種體驗。高老師說：“只有在學生自主參與下的教學才有意義。”
北大附中高立功老師
中教啟星等高線繪制探究活動套裝
中教啟星探究熱力環(huán)流實驗活動套裝
中教啟星探究鋒面實驗活動套裝
中教啟星驗證溫室氣體實驗套裝
北京市西城外國語學校的資深地理老師吳琳，為大家?guī)砹恕艾F(xiàn)代教育技術與高中地理教與學的融合”的演講。吳老師表示利用星球系統(tǒng)，創(chuàng)設學習情境，突破教學難點;利用反饋系統(tǒng)，構建互動課堂，加強教學診斷;利用云端平臺，強化問題意識，提升學生能力;利用自帶設備，實現(xiàn)移動學習，促進學生發(fā)展。
西城外國語學校吳琳老師
北師大二附中趙一如老師，進行了主題為“如何營造開放式地理學習環(huán)境”的演講，表示要回歸教育的本質，為個性的發(fā)展提供條件;實現(xiàn)素質教育和應試課堂的完美結合;實現(xiàn)老師和學生之間真正的平等自由;為教師和學生提供專業(yè)的知識和情境。
北師大二附中趙一如老師
上午的時間就這樣在各位老師的分享交流中愉快的度過，會后參會老師紛紛表示這樣的研討活動對自己的教學見識非常有幫助，希望以后能夠多組織這樣的交流研討會，讓所有的地理老師能夠資源共享，共同成長。
當前位置：
