近些年來隨著我國信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化水平的不斷提高，高校作為我國科學發(fā)展的前沿陣地，也越來越重視校園的信息化建設。但現(xiàn)實情況下，高校的信息化建設依舊存在許多問題，跟不上信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的腳步。
信息技術(shù)的發(fā)展讓智慧校園的實現(xiàn)成為可能，智慧校園的建設以信息化運行支撐平臺為載體，利用先進的信息技術(shù)手段，努力構(gòu)建教學、管理、校園生活為一體的新型智慧化環(huán)境系統(tǒng)。智慧校園的提出同時也是信息技術(shù)在教育事業(yè)應用上的重大進步，促進了教育觀念和模式的革新。
智慧校園作為教育領(lǐng)域一種新的革新，總的來說有以下幾個特點：
�。�1） 智能化的設備管理。
智慧校園的建設一般以物聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)支撐平臺，設備監(jiān)控更具智能化，每一個設備就如同感知器，將所接受到的各項數(shù)據(jù)信息及時反饋給監(jiān)控管理終端，讓校園內(nèi)部涵蓋的所有數(shù)據(jù)信息置于嚴密的監(jiān)控之下。
（2） 數(shù)據(jù)統(tǒng)計更具靈活性。
校園數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建是一項巨大的工程，這一系統(tǒng)內(nèi)包含著大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因此構(gòu)建一個高效數(shù)據(jù)統(tǒng)計系統(tǒng)對于智慧校園的建設來說是十分重要的。它能夠有效地獲取數(shù)據(jù)分析的結(jié)果輔導決策。
�。�3） 信息服務無盲區(qū)。
慧校園是在一個全面、靈活的網(wǎng)絡環(huán)境基礎上建設而成的，它能為學生和老師提供更可靠、更高性能的網(wǎng)絡服務，并且校園內(nèi)的每個角落也都置于網(wǎng)絡服務之下，便于師生隨時隨地使用網(wǎng)絡進行工作和學習。
�。�4） 信息的主動服務。
新興智慧校園的信息服務具有主動服務的特點，智慧應用能夠根據(jù)人的需求提供個性化服務，包括內(nèi)容、方式、界面等多方面進行信息的主動推送，提供主動服務。
2021年，歐帝科技圍繞AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)，通過新技術(shù)的融合，打造出開放化、融合化和場景應用化的人工智能校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過統(tǒng)一打造一朵云，一張網(wǎng)、一個人工智能終端，實現(xiàn)校園云、網(wǎng)、端協(xié)同，IT資源統(tǒng)一高效運維與管理，該方案能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點問題。
在人工智能校園解決方案中，歐帝將學校區(qū)分為兩個中心，即教室AI處理中心和校園AI處理中心。教室AI處理中心用本身自帶的人工智能算力去管理教室內(nèi)所有的行為；校園AI處理中心管理每一間教室的人工智能數(shù)據(jù)交匯。
在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態(tài)（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開關(guān)面板、智慧插座等智慧教室全系列產(chǎn)品。實現(xiàn)智能物聯(lián)，學生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數(shù)據(jù)等智能教學功能，同時為師生打造出健康綠色的學習環(huán)境。
校園AI處理中心則是校園信息化的大腦，通過智能模塊化機柜，集中部署了服務器、存儲、交換機、防火墻、UPS等硬件設備，通過極速云平臺向校園提供統(tǒng)一的云計算服務，以及資源共享與分配。教師和管理者登錄學校所有系統(tǒng)時只需一次驗證，大大解決了師生日常頻繁登錄各個系統(tǒng)的煩惱。
在歐帝智慧校園解決方案中，學校的教學、學生的管理、人事的管理、財務，考勤、日常的運維等各個環(huán)節(jié)無縫對接起來，共享相關(guān)的信息和資源，同時通過系統(tǒng)日常產(chǎn)生的數(shù)據(jù)能夠有效的發(fā)現(xiàn)學校運行中潛在的問題，以達到有效的掌控和決策系統(tǒng)，從而達到更好的教與學的目的。
總而言之，在信息時代下，科學技術(shù)成為推動教育事業(yè)發(fā)展的新動力，智慧教室作為教育事業(yè)的創(chuàng)新與改革，其價值和作用日益凸顯，可以有效克服以往教學中存在的弊端和不足，對提升教學質(zhì)量、豐富教學形式、規(guī)范學生行為具有重要意義。
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