當前，教師數字素養與勝任力提升已成為人工智能時(shí)代對教師的新要求。8月4日，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)主辦、杭州市拱墅區教育局協(xié)辦，浙江省教育技術(shù)中心和華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校承辦的第一期教師數字素養與勝任力提升專(zhuān)題培訓班在杭州舉辦。其中，廣州視睿電子科技有限公司（希沃）開(kāi)展教育數字技術(shù)應用之循證教研新樣態(tài)研修活動(dòng)，從教師實(shí)際需求出發(fā)，助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
聚焦人工智能時(shí)代下的
教研數字技術(shù)應用
強教必先強師，教研是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要引擎。人工智能不僅在對重塑教學(xué)模式，同時(shí)也對教師在教研應用上的數字素養提出了新挑戰。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部慕課發(fā)展中心主任、教育部信息化教學(xué)指導委員會(huì )委員李玉順也曾提出，推進(jìn)“數字化教研”是加速群智協(xié)同、匯聚創(chuàng )新動(dòng)能、賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的必然途徑，也是教研體系時(shí)代性發(fā)展的新要求，助推著(zhù)教研模式從經(jīng)驗走向更高效的循證。
“原來(lái)我們老師多數教學(xué)都是憑經(jīng)驗，通過(guò)今天的活動(dòng)我們發(fā)現現在人工智能生成的課堂報告能夠去呈現課堂數據，分析老師的教學(xué)行為，也讓我們對課堂教學(xué)的認識都有新的思考。另外我們還發(fā)現報告能夠分析到新課標要求下這節課的教學(xué)重難點(diǎn)，這些對于循證教研是非常有價(jià)值的�！睘閹椭處熣莆杖斯ぶ悄芗夹g(shù)加持下的循證教研“技能”，希沃在研修活動(dòng)中開(kāi)展了循證教研模式設計實(shí)踐以及希沃課堂智能反饋系統的應用分享，現場(chǎng)參加活動(dòng)的老師反響熱烈。
“數字化共生教研”主題分享現場(chǎng)
研修活動(dòng)學(xué)員分享
同期，杭州市江心島小學(xué)校長(cháng)吳海燕也從學(xué)校的實(shí)際應用出發(fā)，分享了人工智能對于教師隊伍建設發(fā)展的思考與實(shí)踐�！皩W(xué)校老師提到，自己上完課不到10分鐘便可以收到課堂分析報告，關(guān)于提問(wèn)等直觀(guān)的數據能讓老師深刻意識到后續教學(xué)的優(yōu)化方向�！睋䥇呛Ｑ嘈ｉL(cháng)介紹，2023年學(xué)校啟動(dòng)教研數字化工作，今年，希沃課堂智能反饋系統已在學(xué)校常態(tài)化應用，通過(guò)人工智能技術(shù)輔助老師們的課堂教學(xué)，幫助教師探索課堂轉型，有效提升教學(xué)能力。
杭州市江心島小學(xué)校長(cháng)吳海燕分享
“人工智能+教育”
助推高質(zhì)量教師隊伍建設實(shí)踐
在此次研修活動(dòng)現場(chǎng)，湘潭電機子弟中學(xué)教師曹圓龑和湖北師范大學(xué)教師周曉清分別通過(guò)“個(gè)體反思和校本社群建設”及“同伴指導和區域培訓團隊建設”四個(gè)方面分享了AI賦能區域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際應用。他們提到，人工智能技術(shù)是增強教師教學(xué)和學(xué)習體驗的有用工具，教師需要結合自己的需要和經(jīng)驗將技術(shù)用到實(shí)處，從多種課堂觀(guān)察范式中找準目標并深入研究，不斷精進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
湘潭電機子弟中學(xué)教師曹圓龑分享
湖北師范大學(xué)教師周曉清分享
在人民網(wǎng)最新發(fā)布的《中國智能互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告(2024)》藍皮書(shū)中提到，希沃課堂智能反饋系統能夠提供客觀(guān)的即時(shí)反饋、科學(xué)的指標體系和豐富的課堂觀(guān)察應用。當前，希沃課堂智能反饋系統已在全國多所中小學(xué)應用，賦能超過(guò)5萬(wàn)節課，助推區域教師發(fā)展。
在“人工智能+教育”的推進(jìn)中，希沃也積累了眾多應用成效。今年，希沃助力建設了浙江省教育廳教研室和浙江省教育技術(shù)中心于2023年春研制開(kāi)發(fā)的浙里教研@人工智能教研平臺，助推探索浙江省基于“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的“省-市-縣-�！彼募壗萄行履Ｊ�。希沃也在積極推進(jìn)人工智能對教師發(fā)展的賦能，與北京師范大學(xué)李玉順教授團隊開(kāi)展“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程體系及希沃縣域教師研修模式”研究合作，基于循證研究，助力教師行動(dòng)研究及專(zhuān)業(yè)反思，構建校本教研、區域教研多層次協(xié)同發(fā)展模式。
希沃將持續創(chuàng )新人工智能應用，幫助解決教師實(shí)際教學(xué)與教研問(wèn)題，為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設賦能！
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