12月15日，黃埔區(qū)教師培訓基地啟動儀式暨“智慧課堂”研修活動，在廣州開發(fā)區(qū)外國語學校圓滿舉辦�；顒佑牲S埔區(qū)教育局主辦，廣州開發(fā)區(qū)外國語學校承辦，希沃協(xié)辦，以“雙減助提質，智慧增實效”為主題，邀請區(qū)教育局、教研院領導，信息化教育專家，及智慧課堂示范校校長、教學應用創(chuàng)新一線名師齊聚一堂，共探教育信息化時代的智慧教學新模式。
01
教師培訓基地啟動
重磅嘉賓共探智慧課堂
當日上午，在諸位嘉賓的共同見證下，黃埔區(qū)教育研究院書記、院長王定銅與廣州開發(fā)區(qū)外國語學校書記、校長曾慶華一起為教師培訓基地揭牌。作為黃埔區(qū)教師培訓基地，廣州開發(fā)區(qū)外國語學校將充分發(fā)揮陣地作用，整合優(yōu)質資源，推動黃埔區(qū)教師隊伍建設，在“雙減”背景下，幫助教師提高教學質量。
為了更好地探索技術賦能下“智慧課堂”減負提質的有效方法，主辦方特別邀請華南師范大學胡小勇教授、廣州開發(fā)區(qū)外國語學校曾慶華校長和中山市麗景學校劉苗苗校長三位重磅嘉賓，分享了各自在教育新時代下對于智慧課堂建設的理解與建議。
曾慶華校長基于校本教學模式“三步五環(huán)三查”的智慧課堂建設經(jīng)驗，重點分享了信息化環(huán)境下的智慧課堂模式及智慧校園體系，呼吁大家聚焦智慧教育，優(yōu)化課堂教學。
劉苗苗校長則分享了中山市麗景學�；谛〗M合作的智慧課堂減負、提質、增效之路，作為希沃教育應用示范校，劉校長分享的智慧課堂建設經(jīng)驗和成果有非常大的參考價值。
作為本次活動的重磅嘉賓，華南師范大學胡小勇教授為大家?guī)砹恕都夹g問題雙賦能，構建高質量智慧課堂》的主題分享。胡小勇教授圍繞“課堂改革為何要關注思維創(chuàng)造?”，“問題化教學有何特點?”、“如何優(yōu)化問題化教學?”三大關鍵性問題展開，重點闡述了智能技術與智慧思維下，教師面向問題教學的智能研修方法。最后，胡小勇教授重新定義了教師，他強調(diào)，“教師要做智能教育風向的觀察者，做智能教育問題的深思者，做智能教育知識的學習者，做智能教學行動的踐行者，做彌合智能鴻溝的擺渡人，做智能文化創(chuàng)新的引路人，培育智慧生存的時代新人。”
胡小勇教授深刻的發(fā)言，讓現(xiàn)場與會人員受益匪淺，也為偏遠地區(qū)的教師打開了新思路。原來，本次分享還同時組織了線上參會，黃埔區(qū)屬各學校和廣州開發(fā)區(qū)外國語學校在新疆、貴州、湛江、清遠等地的對口幫扶學校教師，也在線上同步參與了嘉賓分享的整個過程，深刻地感受到了智慧課堂的高效與靈活。
02
“智慧課堂”研修活動
見證教學創(chuàng)新蝶變
智慧課堂究竟如何幫助教師提升課堂效率?“智慧課堂”研修活動生動回答了這一問題。在廣州開發(fā)區(qū)外國語學校的活動現(xiàn)場，多節(jié)智慧課堂展示課同步開展，精彩紛呈，智慧課堂創(chuàng)新多變的靈活教學方式，贏得了以黃埔區(qū)中學數(shù)學教研員吳光潮老師、黃埔區(qū)教育研究院中學英語教研員符麗雪老師為代表的教研員、教師們的一致好評。
范從陽老師數(shù)學線上直播課
以英語展示課為例，上課教師利用希沃易課堂這一智能教學工具，開啟了別開生面的新時代英語教學。在課前，老師通過希沃易課堂下發(fā)了預習內(nèi)容，可謂“有備而來”。課中，老師利用希沃易課堂高效地統(tǒng)計、展示學生答題情況，推送互動性強的交互課件讓學生更深度地參與到課堂中，更多的時間交給學生進行探究學習，讓40分鐘的課堂時間變得更高效，更具趣味性。課后，希沃易課堂還能搜集學生的學情和老師的教研數(shù)據(jù)，并以數(shù)據(jù)、圖表形式及時反饋，幫助老師更有針對性地優(yōu)化教學設計，提升教學質量。
吳文芬老師英語線上直播課
在雙減背景下，廣州開發(fā)區(qū)外國語學校借助希沃易課堂，讓智慧課堂變得輕松高效，并通過此次研修活動，讓評審團看到了教育改革的更多可能。
實際上，每一堂像廣州開發(fā)區(qū)外國語學校這樣的智慧課堂精彩開展的背后，也離不開希沃服務團隊的默默付出，全國超過1300服務網(wǎng)點，覆蓋719個城市，主要城市48小時內(nèi)上門服務……希沃智慧課堂服務團隊用全天候、全面化的服務，與學校的智慧課堂建設一路同行。
智慧課堂是教育改革的一條勢在必行的道路，而智慧課堂的落地，需要推進信息技術與學科教學深度融合。未來，希沃將以更優(yōu)質的產(chǎn)品和服務，助力學校探索教育信息化2.0時代的課堂變革，在“雙減”政策下，切實為信息化教學提質增效。
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