10月24日，由四川省學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)與教育裝備中心、四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心、四川省教育科學(xué)研究院主辦，希沃(seewo)、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)四川有限公司協(xié)辦的四川省教育廳重大協(xié)研課題《四川省“三個(gè)課堂”建設(shè)策略與應(yīng)用研究》研討會(huì)在四川成都中國(guó)西部國(guó)際博覽城順利開(kāi)展。
此次研討會(huì)與第80屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)同期舉行，來(lái)自上海、江西、四川多地的教育信息化研究專(zhuān)家、信息技術(shù)教研員與學(xué)校代表到場(chǎng)參加，就四川省“三個(gè)課堂”的建設(shè)及應(yīng)用客觀需求、難點(diǎn)及存在問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)與典型案例進(jìn)行了深度研討。據(jù)悉，本次研討會(huì)由希沃全程提供技術(shù)支持，課題組成員分享的教學(xué)案例多基于希沃信息化教學(xué)裝備所建設(shè)。
會(huì)上，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部鄭旭東教授提出，“三個(gè)課堂”首先解決的是教育均衡問(wèn)題，未來(lái)則是在均衡的基礎(chǔ)上高質(zhì)量發(fā)展，面向教育創(chuàng)新，以信息化手段解決課堂質(zhì)量提升的問(wèn)題，結(jié)合調(diào)研經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，推進(jìn)“三個(gè)課堂”應(yīng)用離不開(kāi)省級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)域推進(jìn)、學(xué)校應(yīng)用三級(jí)架構(gòu)，學(xué)校與教師多端協(xié)同教學(xué)與教研共同體的建設(shè)是其中的關(guān)鍵。
(華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部鄭旭東教授)
贛州市經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局劉小東主任分享了各地“三個(gè)課堂”實(shí)際應(yīng)用調(diào)研及如何推進(jìn)中小學(xué)常態(tài)化應(yīng)用的思考。他認(rèn)為，在城鄉(xiāng)教育需求與教學(xué)資源不均衡的客觀情況下，發(fā)展學(xué)校信息化管理、信息化教學(xué)管理缺一不可，“三個(gè)課堂”的實(shí)際應(yīng)用，在于利用好專(zhuān)遞課堂的基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化區(qū)域現(xiàn)有的名師課堂環(huán)境，同時(shí)重構(gòu)現(xiàn)有的校本活動(dòng)，建立健全參與者激勵(lì)制度，沉淀出名校網(wǎng)絡(luò)課堂資源庫(kù)，多維度促進(jìn)“三個(gè)課堂”在中小學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用。
(贛州市經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局劉小東主任)
接下來(lái)，成都樹(shù)德中學(xué)劉小波老師、古藺縣教育裝備和信息技術(shù)中心胡在嵩主任、德昌縣教育局肖雄副局長(zhǎng)分別從城市與邊遠(yuǎn)山區(qū)不同校園發(fā)展水平出發(fā)，分享了代表學(xué)校對(duì)“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用的實(shí)踐。出于實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共通點(diǎn)，教師們均提到了教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)“三個(gè)課堂”應(yīng)用落地的必要性，以及建立幫扶模式的重要性，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛匯聚和開(kāi)放共享，有效提升薄弱學(xué)校的教師教學(xué)與教研能力，才能將“三個(gè)課堂”效用最大化。
作為課題組成員，希沃“三個(gè)課堂”解決方案負(fù)責(zé)人安文冰參加了此次研討會(huì)，并分享了希沃為推進(jìn)“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用作出的探索與嘗試�！跋Ｎ窒Ｍ麖钠髽I(yè)角度為教育做點(diǎn)實(shí)事，實(shí)在地推動(dòng)教育信息化進(jìn)程”，他談道，“從技術(shù)、設(shè)備、到應(yīng)用模式創(chuàng)新，希沃努力讓‘三個(gè)課堂’情景下師師、師生、生生，能夠多端聯(lián)結(jié)彼此的情感與理念，并通過(guò)希沃信息化應(yīng)用工具，讓教育資源流通起來(lái)，教師可以更多地將重心放在教學(xué)上，”
(希沃“三個(gè)課堂”解決方案負(fù)責(zé)人安文冰)
據(jù)了解，希沃針對(duì)“專(zhuān)遞課堂”“名師課堂”“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的錄播解決方案，以課堂畫(huà)面的超清呈現(xiàn)、聲音立體覆蓋、低延遲互動(dòng)反饋，助推優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫(kù)沉淀，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源的跨時(shí)空共享。
(希沃“三個(gè)課堂”解決方案場(chǎng)景圖)
目前，希沃錄播已走進(jìn)全國(guó)各地多所中小學(xué)校園，并積極與各區(qū)域?qū)W校共同探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)模式。此次研討會(huì)后，希沃錄播將結(jié)合四川省“三個(gè)課堂”實(shí)際應(yīng)用情況，持續(xù)為學(xué)校提供更多技術(shù)與服務(wù)的支撐，從授課-磨課-研課-教研全流程助力教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式改革升級(jí)，為全國(guó)師生帶來(lái)更好的課堂體驗(yàn)。
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