聚焦教育信息化，共探新時(shí)代發(fā)展趨勢。7月10-7月11日，由海西學(xué)科融合研修共同體主辦的信息化教學(xué)解決方案研討會在福州市成功舉辦。大會以“基于提升工程2.0交流暨海西研修共同體規(guī)劃會”為主題，教育信息化應(yīng)用工具及服務(wù)提供商希沃受邀出席。本次會議特邀請了來自福州、泉州、浦城、江西興國的部分校長、教研員、骨干教師，共同探討在提升工程2.0的背景下，海西學(xué)科融合研修共同體的新規(guī)劃。
7月10日下午兩點(diǎn)半，大家齊聚會議室，希沃華南區(qū)域教師顧問鄧艷萍老師主持并開啟了會議啟動儀式。鄧?yán)蠋熓紫冉榻B了海西學(xué)科融合研修共同體的創(chuàng)始人——泉州一中的陳義順老師與浦城三中的呂新梅老師。隨后各位老師分享了自身經(jīng)驗(yàn)。
聚焦當(dāng)下時(shí)代背景，教育信息化“十四五”規(guī)劃編制工作已啟動，信息化進(jìn)程正邁向全速發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型時(shí)期。受互聯(lián)網(wǎng)科技與信息化數(shù)字互聯(lián)的影響，現(xiàn)代信息化教育從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從應(yīng)用融合發(fā)展向創(chuàng)新融合發(fā)展轉(zhuǎn)變。
對于福建省的整個教育信息化建設(shè)來說，這就迫切需要能將信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、立足區(qū)域應(yīng)用痛點(diǎn)、聚焦師生課堂應(yīng)用場景的教學(xué)高效解決方案，從工具開始，提升信息接入、教學(xué)互動的效率，并從數(shù)據(jù)的及時(shí)反饋，創(chuàng)造真正適合區(qū)域教育信息化的工具及服務(wù)，全面助力提升區(qū)域教育信息化建設(shè)工作水平。
為此，下午四點(diǎn)十分，陳義順老師作了“福建省能力提升工程2.0整體規(guī)劃”的演講發(fā)言，主要從教育信息化2.0的背景、1.0與2.0的區(qū)別、數(shù)據(jù)驅(qū)動，提出以“六步走”優(yōu)化實(shí)施流程，并強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)信息化的領(lǐng)導(dǎo)力，以本校為應(yīng)用驅(qū)動出發(fā)，基于課堂轉(zhuǎn)變教法，依托課程落實(shí)學(xué)法，對未來的期待等方面作了本次發(fā)言。
而浦城三中的呂新梅老師則是從海西研修共同體基于提升工程2.0整體規(guī)劃出發(fā)，分享了《平面鏡成像》能力點(diǎn)的應(yīng)用解析課堂。福州臺江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員林冰老師做了“以學(xué)定教，多維互動，構(gòu)建后疫情時(shí)代教學(xué)新常態(tài)”336混合式教學(xué)的實(shí)踐與思考講座。林老師首先提出課前前置性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)支持下的測驗(yàn)練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更是提出了課中探討性學(xué)習(xí)、深化探究、應(yīng)用拓展，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，并且提出了要讓學(xué)生們個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)新思維。
7月11日，老師們更是從不同學(xué)科、不同階段、不同學(xué)科工具等方面著手，運(yùn)用各種媒體技術(shù)展示了“B6技術(shù)支持下的展示交流”、“A6技術(shù)支持的課堂講授”、“A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入”等課例分析。
來自江西興國縣教育局電教站的陳春生主任也來到會議現(xiàn)場。他是一位很有情懷的教育者，在背后默默培養(yǎng)了一批信息化教學(xué)講師團(tuán)，促進(jìn)興國教育信息化�？赐昀蠋焸兊姆窒�，他感慨頗深：希望通過這次的交流活動，拉近福建與興國教育的研討共修，并通過福建團(tuán)隊(duì)帶動興國的講師團(tuán)隊(duì)，更好地助力興國教育的信息化。
對于以上的課程案例分享，呂新梅、陳義順、林冰、鄧艷萍等各位評委老師做了精準(zhǔn)的點(diǎn)評，接著給張東海、柯婷英、葉智文、來自江西興國的陳敏銳、曾艷青、周靜及來自福州的林冰、黃立等老師頒發(fā)了“教育先行者貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)，最后給陳春生、陳義順、呂新梅老師頒發(fā)了“教育先行者推動獎”榮譽(yù)。
研討會最后，陳義順老師做了以“基于提升工程2.0的交流暨海西研修共同體的規(guī)劃會”為主題的總結(jié)發(fā)言�？偨Y(jié)提出了海西研修共同體的新規(guī)劃、新概念，特別強(qiáng)調(diào)了“生命力”的問題，希望個人以及團(tuán)隊(duì)都能夠快速發(fā)展。
教育信息化2.0行動計(jì)劃下，教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展高階演進(jìn)�！笆濉笔展僦H，按照國家中長期教育規(guī)劃綱要、深化教育領(lǐng)域綜合改革整體部署和要求。未來，希沃將持續(xù)致力于幫助教育行業(yè)用戶做好“十四五”時(shí)期，通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，描繪教育信息化新未來。
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