每一個希沃人都希望,每一個希沃產(chǎn)品,不是教室的擺設,不增加教師的負擔;
而是讓教學錦上添花的工具,幫教師減負增效的助手。
從裝上設備,到教師能自如運用,這教育信息化的“最后一公里”,便需要由希沃講師陪同老師們一起走完。
老師們或許認識講臺上充滿激情的希沃講師,或許感慨過群里永遠24小時在線的講師;
但在生活里,他們是怎樣的一群人?他們又為何堅持?
程云霄 希沃重慶講師
“做講師就像耕耘一塊土地,不要浮躁或是焦慮,三四月播種,七八月自有收獲”
我是重慶土生土長的小青年。在重慶大家可能更習慣安逸的生活吧,農(nóng)村出身的我,從小過慣了閑坐庭院,云卷云舒聽雨聲,星密星稀賞月影的生活,和現(xiàn)在可是大相徑庭。
加入希沃后,有一次凌晨出差去潼南雙江鎮(zhèn),古鎮(zhèn)的夜晚寒風刺骨,還有幾盞燈籠掛在街邊,但我實在顧不上欣賞古鎮(zhèn)夜景,因為那時候我已經(jīng)超過12個小時沒有進食了,找到旅店隨便吃了點東西,就開始做課件,早上7點便趕往學校進行下一場培訓。
在培訓旺季,遠行、工作到深夜、顧不上吃飯是常事,身邊有人不太能理解我這種狀態(tài),我也想過,是什么改變了我對生活的態(tài)度呢?我想就是希沃。
在重慶樂溫小學,學生大都是留守兒童,有很多老師從城市來到鄉(xiāng)村,在交談中,他們只關心學生怎么樣學的更好,一字不談自己生活的清苦,又放棄了什么。老師們年年如此,尚且不抱怨,我有什么好抱怨的?
魯迅說:此后如竟沒有炬火,我便是唯一的光。希沃像是在販賣日落,慷慨的將光撒向了我,從此被點亮,也把這份光傳遞給更多的老師。
當很多老師對我說“謝謝,辛苦了”的時候,一切的辛苦,都值得。
董熾 希沃貴州講師
“我告訴校長,設備一定要用,不要怕用壞,壞了可以修、可以換”
貴州地區(qū),許多學校處在非常偏遠的地方,交通不發(fā)達,高鐵轉(zhuǎn)汽車常常需要七八小時才能到達。有次去一個偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,學校受捐贈后有10臺一體機,但我去了學校后,發(fā)現(xiàn)有7臺在倉庫積灰。
校長說,學校只有二十多個老師,教師年紀偏大,計算機水平不太好,怕拉出來用壞了。我聽了挺心酸,就告訴校長:設備一定要用,不要怕用壞,壞了可以修、可以換,但是不用就是對資源的浪費,老師年紀大不可怕,要鼓勵老師們大膽使用積極使用。
在那天培訓上,我給一個互動聽講特別積極的教師贈送了伸縮教鞭作為禮物,老師一直不肯收,后來我才知道那位老師是學校即將退休的主任。
她說,我只有一年就退休了,我來一是為了見識現(xiàn)在教育水平的進步,二是為了激勵學校的其他老師,我年紀這么大,都能來學,并且學的會,我相信你們也一定可以……
后來我得知,老師們都在用白板做日常教學了,一體機不再是放PPT的機器。這大概就是教育的魅力吧?教師們守護學生茁壯成長,而我們幫助教師成長……
黃偉鵬 希沃廣東講師
“讓堅守在山區(qū)里的年輕教師,感受到來自社會的支持和關注,源源不斷地獲取來自外界的力量!
2019年入職希沃講師團隊后,最開始,我只把這當作一份普通的工作。
但是在江西九江培訓期間遇到的一位支教老師,讓我理解了講師這份職業(yè)的使命感。那位老師很年輕,他說有些羨慕我,“可以接觸到這些最新的東西!不像我們,在這里有時感覺與世隔絕。”
但是,學校只有他一個男老師,如果他走了,學校一些重活雜活就落在了女老師的肩上,何況,還有那么多學生。
那天培訓完之后,這位老師很興奮,他說自己學習到了外界最先進的教學手段和教學方法,就好像偏遠山區(qū)學校和最先進的學校之間有了連結的橋梁。我還記得他說“黃老師,你真的很厲害”時的語氣。
那時候我開始明白,一次簡單的培訓,或許能讓一個彷徨的教師感受到來自社會和外界的支持,或許能開啟一個老師、甚至是一個學校通往新世界的大門。
工作中還見過很多讓我敬佩的老師,他們堅守本心、渴求新知、對學生負責,這種為人師的態(tài)度可能會影響我的一生。我想,所有的希沃講師都和我一樣,衷心地想幫助所有老師們把信息化教學變成可能,直至成為常態(tài)。
他們深入教學一線;
信息化教學技巧,一講就明、一教就會,伴教師走完教育信息化“最后一公里”
他們永遠滿懷熱忱;
無論多晚,無論多遠,教師們有疑問,他們必然跨越千山萬水,為你答個明白。
他們?nèi)缃處熞话銦釔劢逃?
教師們肩負著明天的希望負重前行,而他們,是教師前行路上永遠堅實的后盾。
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