10月12日，在第77屆中國教育裝備展示會上，“千呼萬喚始出來”的希沃交互智能錄播全新發(fā)布，終于揭開了神秘的面紗。遠程互動助手、AI裸眼透視等新應用、新技術(shù)一經(jīng)亮相，立即引爆希沃互動錄播教室展區(qū)。
響應《教育信息化“十三五”規(guī)劃》“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、推動“優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化”，希沃交互智能錄播在推出時，便獲得業(yè)界廣泛關(guān)注。
與希沃產(chǎn)品理念“簡單、易用”一脈相承，其為教學提供了簡潔易用的本地錄播、跨地互動、資源共享、教研評價等功能，幫助學校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及應用，輔助教師進行教學反思及專業(yè)化成長。
希沃互動錄播方案組成
今年，隨著《關(guān)于編制義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目規(guī)劃(2019-2020年)的通知》下發(fā)，專遞課堂、同步課堂對推進農(nóng)村學校教育信息化建設(shè)、優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要性逐漸凸顯。
在專遞課堂、教學教研方面，希沃錄播也下足功夫打磨與突破。結(jié)合新的變革浪潮，希沃錄播做了哪些全新突破?且來看看。
遠程互動助手
同步豈止于音視頻?互動“活”了課堂
以往，學校在實踐專遞課堂、同步課堂的過程中，常面臨“有直播，無互動”的難題，往往導致聽課端課堂沉悶、活躍度差。
直面一線難題，在同步音視頻的基礎(chǔ)上，希沃錄播團隊創(chuàng)新性推出遠程互動助手，讓異地師生猶如置身一間教室，在同步板書答題、同步游戲競爭、異地拍照投屏等互動中，共享一堂精彩的信息化課程。
▋ 01.同步板書
應用遠程互動助手，當本地學生在一體機或投影白板進行板書答題時，聽課端的學生也可同步板書，真實還原本地教學場景。不同想法躍然呈現(xiàn)在同一個大屏，讓遙遠的思維得到碰撞、交流。
▋ 02.同步游戲
“和對面的同學游戲PK，知識點想忘也忘不掉。”一位參與同步課堂的學生表示，最喜歡游戲環(huán)節(jié)。借助遠程互動助手，即使是相隔千里的班級，都可共同在屏幕前來一次知識大比拼，課堂氛圍瞬間點燃。
▋ 03.異地投屏
在遠程授課的過程中，老師需要時刻關(guān)注：聽課端學生對知識的吸收怎么樣?在遠程互動助手的幫助下，聽課端老師可及時把學生的課堂練習投屏的同時，同步傳送給授課老師，“零距離”反饋，以便授課老師隨時調(diào)整課堂節(jié)奏。
值得一提的是，遠程互動助手以工具條的模式，懸浮在一體機界面上，一點即用，課件講解與互動操作同屏完成。
今年，在浙江千校結(jié)對民生實事工程中，保聯(lián)小學和楂林小學進行結(jié)對，已應用希沃交互智能錄播，常態(tài)化開展同步互動課堂。
學生對同步課堂的感悟
遠程互動助手的“參與”，顛覆了同步課堂傳統(tǒng)“零互動”的模式，拉近了異地師生的距離;即時、無縫的互動，讓課堂的主體真正交還給學生，助力專遞課堂、同步課堂越走越遠。
錄播云資源管理平臺
看得見的教學數(shù)據(jù)，隨心用的教研資源
無論在同步教學或傳統(tǒng)教學中，教研，是老師們反思教學、自我提升的必經(jīng)之路。錄播云資源管理平臺精益求精，貼合老師教研過程的每一個細節(jié)，讓教研輕松簡單、有據(jù)可依。
▋ 01.觀眾熱度曲線
在看課學習時，錯過直播怎么辦?后臺會將直播課保存，并自動記錄、分析點評數(shù)據(jù)，形成觀眾熱度曲線�？凑n老師依據(jù)熱度曲線，即可快速定位至精彩部分。對直播活動進行總結(jié)時，管理者可以了解觀眾反應、變化，數(shù)據(jù)精準到每一分鐘。
▋ 02.打點評課
回看視頻時，老師們也可在任意節(jié)點發(fā)表點評。評論生成后，授課老師只需點擊對應評論上的時間標記，即可快速定位至相應節(jié)點，回顧教學細節(jié)。點評細致到“點”，讓教學調(diào)整細致到“點”。
▋ 03.海量資源
除了看課評課，學習資源也是教研不可或缺的“彈藥”。借助希沃生態(tài)的力量，錄播打通了各個平臺的場景應用：錄播云資源管理平臺全面接入了希沃學院全國萬千優(yōu)質(zhì)獲獎?wù)n程，免費精準推送至各個校級平臺，讓師生們可以在任意角落，完成和全國優(yōu)秀老師群體的交流學習。
AI+錄播
打造全新課堂體驗
其實，每一處看似微小的優(yōu)化體驗，錄播都投入了大量的研發(fā)精力。在互動過程中，主講老師在進行板書時，其內(nèi)容不可避免會被身體遮擋一部分，從而導致觀看直播與回看錄課的師生無法即時查看完整的板書內(nèi)容。
借助母公司中央研究院博士團隊的最新研究成果，產(chǎn)品團隊嘗試將“AI裸眼透視”技術(shù)與錄播教學場景結(jié)合。該技術(shù)首次亮相于第77屆中國教裝展，并將在未來應用于更為落地的場景化設(shè)計。
通過顯著性檢測算法，系統(tǒng)檢測出正在進行板書的老師，將老師與靜態(tài)的板書背景進行分割，并進一步進行圖層疊加處理，將被遮擋的板書內(nèi)容重現(xiàn)在學生們面前，為授課提供了更加優(yōu)質(zhì)的體驗。
技術(shù)的更新推動著這個時代飛速發(fā)展，5G將使萬物互聯(lián)、人工智能迎來新紀元，教育也將拾級而上。而踩在時代浪潮上的希沃，秉持“以用戶為核心”的理念，一面堅守初心，一面勇于創(chuàng)新。希沃交互智能錄播將持續(xù)以科技之力，推動教師專業(yè)成長、教學管理升級，讓教育均衡之花落在每片土地。
當前位置：
