9月24日上午，由義烏市教育局和研修院舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨智慧教育培訓(xùn)會(huì)在義烏市保聯(lián)小學(xué)舉行。希沃全程為活動(dòng)提供技術(shù)支持。
作為智慧教育的排頭兵，從5月起，保聯(lián)小學(xué)積極響應(yīng)浙江省2019年千校結(jié)對(duì)的民生實(shí)事項(xiàng)目，與義烏市大陳鎮(zhèn)楂林小學(xué)常態(tài)化開(kāi)展同步課堂、同步教研等活動(dòng)。籍此會(huì)議，兩校向全省各學(xué)校、教育工作者展示、分享基于“同步互動(dòng)課堂”的結(jié)對(duì)工作的成果與經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，保聯(lián)小學(xué)與楂林小學(xué)、來(lái)自南京市的五老村小學(xué)同時(shí)連線。在希沃交互智能錄播的助力下，三校開(kāi)展了同步課堂、專遞課堂、名師課堂、同步研修、同步活動(dòng)、同步講壇等六大活動(dòng)。
同步課堂、同步活動(dòng)環(huán)節(jié)，保聯(lián)、楂林兩地學(xué)生共同上一堂課。
通過(guò)互動(dòng)錄播，兩地的學(xué)生共同參與到課堂活動(dòng)。激烈的實(shí)時(shí)PK，引得兩校學(xué)生歡呼陣陣。
保聯(lián)小學(xué)(上)學(xué)生與楂林小學(xué)(下)學(xué)生共同完成課堂競(jìng)賽
茶道課、竹藝課分別是保聯(lián)小學(xué)和楂林小學(xué)的特色課程。通過(guò)調(diào)用希沃白板投屏功能，兩校學(xué)生的課堂操作、課堂作品照片同時(shí)上傳至一體機(jī)，充分展示了兩校學(xué)生的不同思考方法。遙遠(yuǎn)的距離，也能碰撞出思維的火花。
楂林小學(xué)的竹藝課上，兩校學(xué)生作品通過(guò)投屏展示
課后，保聯(lián)、楂林、南京三地教師通過(guò)錄播連線進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。保聯(lián)會(huì)場(chǎng)的一位外校觀摩老師說(shuō)道：“以往我們學(xué)校也嘗試同步課堂，但常常出現(xiàn)延時(shí)的情況。我發(fā)現(xiàn)，今天的同步課堂，兩校沒(méi)有一點(diǎn)距離，真正做到了同步!”線上線下無(wú)縫對(duì)接，觀摩人員充分感受到了同步課堂帶來(lái)的高效與便捷。
談到“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工作，保聯(lián)小學(xué)杜校長(zhǎng)表示，從最初零開(kāi)始的摸索到現(xiàn)在各個(gè)板塊的初具模型，離不開(kāi)兩校老師的努力和技術(shù)的保障。省教育廳教研室課程部主任也充分肯定了兩校的實(shí)踐，認(rèn)為保聯(lián)經(jīng)驗(yàn)值得全省推廣。
據(jù)悉，從今年5月起，希沃開(kāi)始助力保聯(lián)小學(xué)和楂林小學(xué)建設(shè)“同步互動(dòng)課堂”，先后協(xié)助兩校部署互動(dòng)錄播教室，并對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，幫助老師獨(dú)立完成與遠(yuǎn)端校的實(shí)時(shí)互動(dòng)。
如今，保聯(lián)小學(xué)、楂林小學(xué)開(kāi)啟了“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)攜手新模式，是浙江省千校結(jié)對(duì)幫扶的美好開(kāi)始。希沃將持續(xù)助力結(jié)對(duì)工作走向“常態(tài)化”，為浙江省教育均衡化發(fā)展添磚加瓦，見(jiàn)證城鄉(xiāng)教育“零距離”的夢(mèng)想在全省、乃至全國(guó)開(kāi)花結(jié)果。
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