12月4日，一場別具一格的展示活動在南昌洪都中學舉辦——江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校創(chuàng)建工作匯報活動。在匯報工作中，南昌洪都中學老師代表通過希沃交互智能平板，結(jié)合班級優(yōu)化大師、希沃白板5、希沃授課助手，進行了互動課堂教學及學生管理評價的現(xiàn)場演示。此番演示，彰顯了南昌洪都中學在信息化教學上的佳績，得到眾老師的一致贊賞。
洪都中學是江西省重點中學，辦學歷史悠久，文化底蘊深厚。近年來，為了充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段對教育教學的促進作用，洪都中學積極探索將信息技術(shù)與學科教學相融合，創(chuàng)新教學新模式，在校園信息化建設(shè)上取得了很大的成績，尤其是在借助希沃班級優(yōu)化大師，對學生行為評價管理及數(shù)據(jù)應(yīng)用方面。
借助“班級優(yōu)化大師”，洪都中學建立起了綜合素質(zhì)評價云平臺，將信息化的學生評價軟件在實踐中加以應(yīng)用，實現(xiàn)了學校、老師、學生、家長間的無縫連接。這種無縫連接能夠?qū)W生在學校的實際情況實時、及時、公開、公正的自動記錄下來，參照標準對學生平時綜合素質(zhì)進行評價，構(gòu)建起學生自我成長的數(shù)據(jù)庫，減輕學校統(tǒng)計工作負擔，強化學生的自主管理意識，動態(tài)顯示全體學生的點滴進步和成長過程，并能夠及時地幫助學生在成長的道路上及時關(guān)注自己的綜合素質(zhì)，這些都充分借助了班級優(yōu)化大師數(shù)據(jù)平臺的作用。
據(jù)了解，為進一步深化理論與實踐方面的研究，在今年，洪都中學以班級優(yōu)化大師對學生的行為管理評價為研究基礎(chǔ)，成立了課題組，并向省電教館申報《中學生綜合素質(zhì)評價操作模式研究》課題，且通過了專家的評審，成功立項。班級管理信息化應(yīng)用作為洪都中學2016年度現(xiàn)代教育技術(shù)的一大亮點，得到了南昌市督導組的高度評價與支持，其所取得的實效受到領(lǐng)導們的一致肯定。
洪都中學一位老師表示：“學校能在信息化教學上取得突出成績，成為市里的信息化教學示范學校，一是源于全校老師對新事物的探索精神，大家都愿意去突破、提升自己，探索更好教學模式;二是得益于學校及區(qū)市教育局領(lǐng)導對教育信息化建設(shè)的高瞻遠矚，為師生提供了這么好的教與學的環(huán)境條件;最后也是要謝謝信息化教學軟硬件的研發(fā)設(shè)計者，這些工具都很好用很實用�！�
對于希沃軟硬件在洪都中學所起的作用，希沃表示：“希沃始終堅持‘以用戶為核心’去設(shè)計、研發(fā)產(chǎn)品，確保每一個產(chǎn)品符合一線教學需求。這是能獲得一線教師用戶認可的關(guān)鍵因素。在未來，希沃會持續(xù)堅持這個理念，不斷為一線教師提供簡單、易用、實用的教學產(chǎn)品。”
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